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#教案# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1.幼儿园安全教育教案

　活动目标：

　1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。

　2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。

　3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　活动准备：

　1、交警叔叔的一张。

　2、孩子们以前做的手工礼物。

　3、准备交警帽子一顶。

　活动过程：

　一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。

　老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔）1、这是谁？2、他在干什么？3、他会对小汽车说什么？

　二、坚守岗位的交警叔叔。

　（出示幻灯片）出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。提问：

　1、交警叔叔都作了哪些事情？

　2、你们喜欢他吗？

　3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

　三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道）。

2.幼儿园安全教育教案

　活动目标：

　1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

　2、被困车内时知道及时呼救。

　3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、加强幼儿的安全意识。

　活动准备：

　1、男孩被车门挤到手的；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的；汽车内各种按钮的；男孩被困车内的照片；

　2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

　活动过程：

　一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。

　提问：

　（1）你坐过车吗？坐过什么车？

　（2）是和谁一起坐的？感觉好不好？

　幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

　二、了解安全乘车常识。

　1、观看男孩被车门挤到手的。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的。

　提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？

　小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

　如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。

　2、观看汽车内各种按钮的

　提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？

　小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

　三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。

　播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做？请你帮帮他。

　与幼儿讨论被困车内的自救方法。

　小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

　儿歌

　爸爸开汽车，宝宝不淘气，

　开关车门时，一定要注意。

　小手和身体，不能伸出去，

　安全坐汽车，宝宝数第一。

　四、做游戏《宝宝坐汽车》

　教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。

　坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的。

　（老师做司机，小朋友排成一排做乘客。）

　我们开车了，小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车》

　爸爸开汽车，宝宝不淘气，

　开关车门时，一定要注意。

　小手和身体，不能伸出去，

　安全坐汽车，宝宝数第一。

　五、活动总结

3.幼儿园安全教育教案

　活动目标：

　1、知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。

　2、了解一些求救的方法。

　3、加强幼儿的安全意识。

　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　活动准备：

　1、挂图三张（内容：故事《聪明的明明》）

　2、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。

　活动过程：

　一、看图讲述

　1、教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。

　2、引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。

　二、情景模拟

　1、教师借故离开教室。

　2、男校工扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。

　陌生人与幼儿的对话：

　陌生人：小朋友你们老师呢？（幼：老师出去了）

　陌生人：老师不在，我带你们去玩吧！（幼：老师说不能和陌生人走）

　陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。（幼：老师说不能吃陌生人的糖果）

　陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧？你们看这是麦当劳的玩具。（幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了）

　陌生人：麦当劳玩具好玩吗？（幼：好玩）

　陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。（大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人”走出教室，小部分幼儿还坐在位置上）

　3、教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。

　师：刚才你们想去什么地方（幼：麦当劳）

　师：那位叔叔你们认识吗？（幼：不认识）

　师：那你们为什么要跟他走呢？（请几位幼儿回答）

　师：你为什么不跟陌生人走呢？（请一位幼儿回答）

　师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么？

　教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样？

　三、讨论求救方法

　1、教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。”

　2、讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。

　3、教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。

4.幼儿园安全教育教案

　活动目标

　1、了解火灾发生的几种原因，懂得不玩火。

　2、明白几种自救的逃生的方法，学会自我保护。

　活动准备

　1、关于火灾的视频。

　2、湿毛巾。

　3、关于火的教具，消防报警声音乐。

　活动重难点

　了解火灾发生的几种原因，明白几种自救的逃生的方法，学会自我保护。

　活动过程

　1、一名教师扮演火大王，引起幼儿参加活动的兴趣。

　（1）火大王：我是火大王，我的本领可大了，我能烧坏房屋、烧坏森林，我谁也不怕！哈哈哈！

　（2）引导幼儿讨论火灾引起的危害及着火的原因。

　原因：玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头，及燃放烟花 爆竹等。

　2、让幼儿讨论：出现了火情，我们应当怎样办呢

　引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。

　教师小结：刚才小朋友相处的方法都不错，如果出现了火情，我们能够用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火……胆小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们必须先拨打119报警电话。

　3、播放火灾的.课件，让幼儿欣赏。

　前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们的一样不一样

　提问：他们想出了什么样的方法哪些方法是我们没有想到的（开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区）。

　教师小结：火情小的时候我们能够采取开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要及时拨打119，消防员叔叔还没赶到，我们要用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会保护自我。

　4、怎样避免火灾

　小结：小火容易引起大火，所以我们不能玩火。

　现场模拟练习，结束活动。

　重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着教师的口令，从安全出口逃生，切记不能拥挤。

　活动延伸

5.幼儿园安全教育教案

　一、活动目标：

　1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。

　2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力。

　3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火。

　4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识。

　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

　6、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

　二、活动准备：

　1、多媒体课件一套。

　2、自制安全标志一套。

　3、彩笔、勾线笔、A4白纸

　三、活动过程：

　1、开始部分：多媒体课件导入课题。

　师：小朋友现在我们一起来看一看几张，指导幼儿注意中的（安全标志。

　在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看;它来了（大屏幕出现四幅交通，交通标志都藏在这些里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）老师和你们一起找，请小朋友说一说这些标志都有什么本领吗？

　2、读一读

　小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。

　红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，过路应走斑马线，交通规则要记牢。

　指导幼儿牢记交通安全儿歌，遵守交通规则。

　3、认一认

　师：小朋友我们来认一认你所知道的标志，看他叫什么？

　提醒我们怎么做？

　也可以把你所知道标志友的本领告诉你的好朋友。

　大家互相说一说。动脑筋想一想。

　（小朋友自由讨论一分钟）

　4、找一找

　老师这里还有一些标志想和我们做好朋友。

　老师现在把这些标志介绍给我们，让大家都来认识他。

　师：小朋友，我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？提醒我们怎么做？也可以把你的标志朋友的名字告诉你的朋友，大家相互说一说，动脑筋想一想。

　现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来看一看。

　这样吧请小朋友把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排。

　（老师和幼儿一起来认识安全标志）小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？

　（幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火）当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

　当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

　禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。

　小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。

　小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（立即告诉大人，打火警电话119等）如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法）今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。

　5、画一画

　看，谁来了，是喜羊羊给我们带来了很多漂亮的标志，那我们请宝宝画一画自己喜欢的标志，做个小小设计师。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园安全教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园安全教案 篇1

　 一、 指导思想：

　为贯彻落实教育局“安全文化进校园”活动，使全体师生牢固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识，提高自救自护的素养和能力，培养幼儿对交通事故防范和自我保护能力，特制定本方案。

　 二、活动时间：

　星期四上午9点30分

　 三、活动地点：

　幼儿园多功能厅、大操场

　 四、活动人员：

　全体大班幼儿

　 五、活动准备：

　与交警联系、交通安全宣传牌、宣传录象、交通标志、场地布置：斑马线粘贴、红绿灯，话筒、音响等

　 六、活动流程：

　场地一：多功能厅

　1.欣赏交通安全故事短片。

　2.带幼儿观看交通安全知识。

　3.认识交通标志：

　(1)向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。

　(2)学会看交通标志，遵守交通规则。

　(3)布置小任务：鼓励幼儿设计交通标志。

　场地二：现场交通演练(全园幼儿)

　1.请交警宣教员讲解交通安全知识、教幼儿学习简单的交通手势指挥操。

　2.现场演练——安全过马路

　以级段为单位，组织幼儿开展交通安全知识教育活动。

　(1)通过游戏与实际生活相联系的，学会判断对与错。

　(2)学习安全过马路。

　学习看红绿灯过马路：先看左边是否有车辆行驶，如果没有才能走入车行道，再看右边是否有车，如果没有就可以踩在斑马线上安全过马路了。

　 七、组织实施：

　1.各班有秩序地带幼儿到多功能厅坐好。

　2.请幼儿观看交通安全知识短片。

　3.请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标志图。

　4.请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。

　5.观看交通安全知识展。

　6.组织幼儿进行交通安全游戏。

　7.活动结束，各班幼儿在教师带领下有秩序地回教师，教师小结活动情况，并再次教育幼儿注意各项交通安全。

幼儿园安全教案 篇2

　 活动目标

　1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

　2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

　3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　 活动重难点

　活动重点：初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

　活动难点：自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　 活动准备

　事先了解有关溺水安全的有关内容

　 活动过程

　一、谈话引入

　小朋友，现在是什么季节？什么季节我们可以穿短袖、短裤了?

　天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是有些小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。老师很伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

　二、防溺水教育

　小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？

　（ 一）教师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点

　（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

　（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。

　（3）我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

　（二）教师谈谈事例，并由幼儿扮演

　几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个小朋友违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。

　（1）议一议：

　这几个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则？

　（2）把小朋友的错误纠正过来。

　（三）说一说

　说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

　三、小结：

　（1）通过这个活动,你懂得了什么？

　（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这个活动，你们要学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

幼儿园安全教案 篇3

　一、教会幼儿一些安全用电常识

　1、告诉幼儿电有许多用处，但电也很危险，人若触电后会受伤或被电死，因此小孩子不能玩电器。

　2、墙上的插座里有电，教育幼儿不能用手指、小刀等去捅，不然会触电。

　3、电器在切断电源前，不能用湿手或湿布去擦。

　4、幼儿在室外活动时，要教育幼儿不要爬电线杆，不要在高压线下游戏，不能用手拉电线杆，以防触电。

　二、独自在家的注意要点

　幼儿独自在家时，需告诉幼儿：

　1、随便开门，如果有陌生人敲门要进来，并告诉你他是爸爸或妈妈的同事时，你千万不要轻信。可以让幼儿告诉来客："现在爸爸妈妈不在家，请你晚上来。"如果他执意要进来，有电话的就打110报警，没有电话就在窗口呼救。

　2、让幼儿掌握接听电话的技巧，如果有电话进来，告诉你他是你的亲人或父母的朋友，并要你告诉他你家的地址时，千万不要说，以免坏人乘机上门撬窃，你可以说：对不起，我说不清。既有礼貌，又造成一种父母在家的错觉，坏人就不敢来你家了。

　3、不模仿电视里的危险动作;

　(1)孩子好动，又不知道危险，要帮助幼儿懂得什么是勇敢，什么是鲁莽行为。教育他们不要从高处跳峡、爬高、攀爬等危险动作。

　(2)要给幼儿定一些规矩;以免伤害自己或别人。

　(3)教师要教育幼儿在家时不做危险动作，要教育幼儿千万不要学习电视里的危险动作。

　(4)幼儿独自在家时不要玩火，以免引起火灾;不能碰插头，以免触电;不要将绳子绕在脖子上，以免被勒死。

幼儿园安全教案 篇4

　 活动设计背景

　有些公共场所的设施给幼儿造成了不方便。 幼儿亲身体验。以现实的事例让幼儿设想改变不方便措施的想法。使幼儿活跃思维。

　 活动目标

　1、通过自己的经身体验公共场所设施给自己造成的不便

　2、享受和爸爸妈妈一起参与活动的愉悦

　3、有改变周围不方便设施的想法，能和同伴讨论自己的发现。

　 教学重点、难点

　1、学习发现自己和其他人生活中的“不方便”

　2、理解生活中的许多“方便”是别人为自己创造的

　3、尝试自己动手为自己和他人创造方便并体验创造方便的快乐。

　 活动准备

　1、 活动前向家长详细介绍本活动的任务意义。

　2、向家长发放操作单。

　 活动过程

　（一）让幼儿讨论介绍自己的操作单。

　1、提问：前段时间，我们小朋友都和爸爸妈妈一起去马路上，商场里逛了逛，你们发现了有什么设施时给自己带来了不方便的？谁拿着自己的`操作单来说说自己的发现？

　2、教师鼓励多数的幼儿说出自己的发现。

　（二）引导幼儿将自己的操作单进行分类，将重复的意见放在一起。

　1。 提问：刚才，许多小朋友都说出了自己的发现，请大家再看看自己的操作单，有哪些不方便的地方时相同的？

　2。 幼儿对照自己的操作单进行分类，教师可以来到幼儿的身边，了解幼儿的分类情况，帮助个别幼儿解决困难。

　（三） 请幼儿归纳公共场所设施有哪些不方便。

　1、提问：谁来说一说，你是怎么分类的？你发现了几种不同的“不方便”？

　2、请个别幼儿在集体面前表述自己的分类方法。当一种分类方式说完之后，教师可以提问，并告诉幼儿谁也有这样的“不方便”，可以把也摆到这里来。

　3、提问：谁还有一样的意见？

　（四）引导幼儿讨论：这些中有这么多的不方便，我们有什么好的方法，能把这些不方便的设施变的方便呢？

　 教学反思

　幼儿能说出2 —— 3种公共场所设施给自己造成的不便 。幼儿能与同伴一起讨论改变周围不方便的设施，提出自己的意见。

幼儿园安全教案 篇5

　 一、设计意图：

　我们班一个小朋友的父亲因为酒后驾车发生了交通事故，对他人及自身家庭造成了很大的影响，引起了本班幼儿的关注。中国每年因醉酒驾车造成交通事故死亡的人数大约是10万人，也就是说，每天有两百多人死于醉酒驾车所造成的车祸。4月30日又是全国“交通安全反思日”，由此我设计了大班安全活动《酒后驾车危害大》。

　 二、活动目标：

　1.通过活动，让幼儿了解酒后驾车的危害性。

　2.增强幼儿的交通安全意识，鼓励幼儿向身边的人进行宣传。

　3.教育幼儿珍爱生命、维护社会安全。

　 三、活动准备：

　1.经验准备：家园共育，幼儿了解酒后驾车的真实事故;童谣《酒后驾车危害大》、熟悉一些日常生活中的交通安全标志

　2.物品准备：幻灯片、幼儿操作材料

　 四、活动过程：

　1.开汽车进入场地，视频导入

　提问：视频中的人在干什么？

　喝了酒去开车，可能会发生什么事？

　你听过、看过什么酒后驾车发生的事故？

　2.了解“酒后驾车”的危害，增强交通安全意识

　1)教师讲述故事。

　提问：为什么会发生这场车祸?喝了酒以后为什么不能开车?

　2)出示“酒后开车”车祸现场图，互相讨论、讲述酒后驾车的具体危害。

　3)观看交警视频，了解交警部门对“酒后驾车”行为的处罚。

　4)小结：酒后驾车的危害非常大，不仅司机自身的生命、财产受到伤害，还对他人以及社会造成了很大的伤害。并呼吁大家积极行动起来。

　3.幼儿操作

　1)制作“禁止酒后开车”标志

　提问：你经常坐谁开的车?有什么好办法提醒身边的人不要“酒后驾车”？

　2)现场表演、互动

　4.开汽车离开，自然结束。

幼儿园安全教案 篇6

　活动目标：

　1、使幼儿了解暑假在家应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识及安全意识

　2、通过讨论，认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途。

　3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　活动准备：

　一段幼儿在家活动的视频、安全标志若干。

　活动过程：

　 一、通过谈话活动，引出活动主题。

　1、师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放暑假了，为什么叫暑假呀？知道暑是什么意思吗？（幼儿说说自己不同的见解和想法。）

　2、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们

　叫它暑假，暑：就是热的意思。

　 二、播放视频，幼儿会判断事情的正、误。

　1、师：暑假就要来临，在暑假里你们想做些什么事情呢？

　2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。

　3、师：那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？（引导幼儿说出有关安全知识的内容，同时也锻炼幼儿的判断能力。）

　4、教师播放幼儿在家危险活动视频。

　师：朱老师这里有一段，一名幼儿在家的活动视频，我们一起来看看，这个小孩子在家发生了哪些事情，要注意什么问题呢？

　师：除了视频里这些需要注意的问题，在家还需要注意哪些问题呢？谁能说一说？

　师小结：在家里一定要注意，除了注意桌子、等着的尖尖角，还要特别注意插头插座，千万不能用手去触摸，在雷雨交加的时候，不要看电视、玩电脑。

　 三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

　1、如果小朋友很热，想去游泳，那你能不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

　2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

　3、夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

　4、吃冷饮时，不能一下子吃得太多，不然会引起肚子痛，影响身体健康。

　5、吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。

　6、独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

　7、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

　 四、请幼儿看安全标标志，说说是什么意思。

　师：朱老师还准备了一些安全标志图，请小朋友看看，这些安全标志图会在什么地方出现，是什么意思呢？

　 五、评价幼儿活动情况，结束活动。

　师：暑假在家一定要注意安全，学会保护自己，过一个愉快的暑假！

幼儿园安全教案 篇7

　1、 活动目标

　1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

　2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

　3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

　活动准备 教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？

　2、 活动展开 ：观看幼儿用书和教学挂图。

　（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？

　（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。

　（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。

　①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

　②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）

　③讨论其他内容。

　④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

　3、 活动展开 ：分组讨论该怎样安全使用文具。

　（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？

　（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。

　（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

　（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

　（5）分享各组讨论内容。

　4、 活动总结 ：安全使用文具规则。

　教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则，进行总结。

　5、 活动延伸 ：张贴安全使用文具规则。

　 安全使用文具规则的参考范例 ：

　（1）、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。

　（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。

　（3）、不用笔尖对着自己和他人。

　（4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

　（5）、用完文具要收拾整齐。

　（6）、写完字或画完画要把手洗干净。

　（7）、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。

幼儿园安全教案 篇8

　 目标

　1、愿意主动学习自己吃饭，知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。

　2、在儿歌提示下模仿大班幼儿吃饭。

　3、学说短句“宝宝自己吃饭”

　 准备

　1、教学大书、幼儿用书、学习单、教学CD、学习DVD

　2、活动前，激请一位大班幼儿与教师排练吃饭的情境表演。

　3、每人一只小碗、一把小勺。

　 过程

　1、教师设置悬念，引起幼儿的兴趣。

　（1）老师：今天我们班来了一位客人，猜猜是谁呢？

　（2）老师打开教学大书，指着书上的宝宝，引导幼儿一起说：“宝宝好！”

　2、教师朗诵儿歌，引导幼儿阅读和欣赏画面。

　（1）教师：宝宝在干什么？我们一起来听听宝宝是怎么吃饭的。

　（2）教师朗诵儿歌《宝宝吃饭》

　3、教师：宝宝怎么吃饭的？（引导幼儿学说“宝宝自己吃饭”）宝宝吃的是什么？

　4、教师带领幼儿一起边做动作边跟着念儿歌。

　5、请幼儿观察大班幼儿的表演，学习吃饭的动作。

　（1）教师：今天我们班还来了一位大姐姐（大哥哥），让我们和她(他)打招呼说：“大姐姐（大哥哥）好”。

　（2）教师：大班的姐姐（哥哥）怎么吃饭的呢？我们来看看

　（3）大班幼儿表演吃饭

　6、教师带领幼儿边念儿歌边模仿大姐姐（哥哥）吃饭的动作。

　7、引导幼儿自己拿着玩具碗一边模仿吃饭的动作一边念儿歌。

　8、教师用拥抱表扬学习吃饭学得好的幼儿。

幼儿园安全教案 篇9

　 教学目标

　1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

　2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

　 教学准备

　相关一张。

　 教学过程

　1、请幼儿观察，提问：

　（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）

　（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）

　（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）

　（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

　2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。

　（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

　小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。

　3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

　（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？

　（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）

　（2）手受伤了怎么办？

　（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）

　（3）手包扎后还要注意哪些事项？

　（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）

　小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

幼儿园安全教案 篇10

　夏季如何防雷击

　活动目标

　1、让幼儿了解下雨打雷的危险性。

　2、让幼儿学会避雷的方法，及注意事项。

　活动准备

　西游记里师徒四人的“头饰”。

　活动热身

　打雷的儿歌。

　活动过程

　一、活动导入：

　首先老师播放西游记的音乐，然后引出孙悟空，猪八戒和沙和尚，还有唐僧，老师模仿猪八戒的声音说：师傅，您瞧咱们走的这么远的路了，一滴水都没有，这天气越来越热了，可怎么办啊，热死我了，渴死我了，我不走了，唐僧说：悟空，你看这?悟空说：师傅您别着急，老孙去去就来，于是孙悟空一个筋斗云就翻上了天空，对着雷公，电母和雨神就说：快快打雷，快快下闪电，快快下雨，一会儿：天空中乌云密布，电闪雷鸣，下起了雨，这会看见下雨了唐僧和沙和尚赶紧找了一个无人居住的小房子躲了进去，关上门窗，但是这会猪八戒比较兴奋，看见下雨了，在雨中又蹦又跳，一会爬到树上，一会儿爬到电线杆上，正当这时，一个雷劈了下来，猪八戒感觉浑身发麻，脑袋仅有的几根毛发也竖了起来，这会孙悟空一个筋斗云翻了下来，找来一根木棒，将猪八戒从电线杆上打了下来，猪八戒半晕半醒，孙悟空给他做了心脏按压，没几分钟，猪八戒醒了过来，这会天气也变晴朗了，师傅和沙和尚也走了过来，安慰和教导了猪八戒，最后大家又一起踏上了去西天取经的道路。

　二、教师提问：故事中都有谁?他们在取经的路上发生什么了?

　当遇到雷电时唐僧和沙和尚是怎么做的?

　当猪八戒被雷击的时候，孙悟空是怎么做的?

　三、活动操练：老师布置场景，播放打雷的声音，然后看看小朋友是怎么防雷的，假如有人被雷击了，小朋友又是怎么做的。

　四、活动总结：让幼儿回家跟家长分享防雷的知识。

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