网上有关“中班《我自己》的主题活动围绕五大领域”话题很是火热，小编也是针对中班《我自己》的主题活动围绕五大领域寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
健康：
（一）发展目标：
1、学习控制、调解本人的心情。扶植独立进餐和自我办事的能力。
2、了解需要的卫生保健学问和安定常识，学会掩护本人。
3、积极参加体育运动，熬炼向上抛接球，双脚攀爬，学习侧面钻，实验用种种质料做种种行动游戏，继续熬炼拍球。
（二）具体措施：
1、继续扶植幼儿的自理能力，开端养成良好的进餐习，为添加幼儿食欲，进行兴奋进餐，对付胃口欠好的孩子，接纳少盛多添、表扬胀励等要领；开端扶植良好的昼寝通例，请求幼儿将脱下的衣服折好并放正在指定的地位，及时进睡，醒来后维持平静不说话，起床时将本人的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，正在多照顾的同时，也要多胀励幼儿本人的事情本人做，让他们领会成功的开心。
2、进行开真个安定教育，经过童谣、故事、游戏、情景演出等方式让幼儿了解不克玩危害物，不克离开集体，不克跟陌生人走；卖身体不适时主动报告老师；经过表扬、胀励的方式教育幼儿玩种种玩具互相推辞、不争抢；游戏时学会自我掩护。
3、科学、滑稽地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用种种质料添加幼儿参与运动的喜欢，如提供圈、绳、旧报纸、棍等；加强幼儿体质，利用园内的大型活动用具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀爬等基本行动，经过熬炼，促进幼儿身体的健康发展。
语言：
（一）发展目标
1、能用普通话大胆、明确地说出本人想说的事。
2、扶植幼儿能口齿明确地与老师、伙伴交换；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；会仿编童谣。
3、学习有顺序地瞧图书，开心愿意与伙伴交换图书的主要内容，喜欢瞧电看、听广播。
（二）具体措施
1、正在一日生活的各个环节中都要胀励幼儿大胆、明确地表达本人的想法。
2、正在班内建立言语区，胀励幼儿非通常胆量小的孩子主动与老师和伙伴交换，使用故事阅读、童谣朗诵、说话等方式，扶植幼儿的言语能力；胀励幼儿正确发音，口齿明确地表达愿瞧，回应标题。
3、正在热和书屋提供多种文体的图书，继续激发幼儿对图书的喜欢，并能将滑稽的情节简略讲述出来。多胀励个别幼儿克服畏怯心理，正在老师的援助下，学习大胆与人交往。
社会：
（一）发展目标
1、继续学习与伙伴合作活动扶植解决题手法能力，学习尊重别人，学习了解关心别人的要领，并适卖体现，继续领会与人分享的快乐。
2、关爱尊长，接触与本人生活相关的社会劳动职员，了解与本人的关系，尊重他们的劳动。
3、开端辨别是非，遵照集体生活中的基本规则。
4、对本人能做的事有信心。
5、了解家乡着名的设施、景瞧，喜欢参与活动，萌发爱家乡的情感。
（二）具体措施
1、正在一日活动中，注重扶植幼儿的人际交往技能，正在班内创造娃娃家、医院、共享区等区域，胀励幼儿喜欢和伙伴游戏，有熟悉地让幼儿学会分享、轮流、守候、合作。指示幼儿正在与伙伴和交往的过程中，学会基本的礼貌用语，扶植幼儿讲礼貌的习。让幼儿明白平静聆听的作用，能学会尊重别人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们正在集体活动时学习控制本人的心情，稳定发脾气。
2、联合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动后果。
3、组织一系列参瞧活动，让幼儿了解杭州着名的设施、景瞧。
4、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定本人、欣赏本人。
5、经过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿开心愿意参与并体验快乐，激发幼儿兴奋的心情。胀励幼儿表达本人的愿瞧和请求，扶植组成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个。
科学：
（一）发展目标
1、尝摸索索动、动物和人的特，让幼儿使用多种感官走感知相近环境及景象。喜欢发问，愿意收集感喜欢的消息。
2、能从生活和游戏中学习简略的数、形、时空等观点。学习使用相比、分类、排序、丈量等要领。
（二）具体措施
1、联合主题正在活动区中开展感慨体验区活动，让幼儿继续感知相近事物明确特，发展瞧察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育资源，组织幼儿参瞧活动，富余幼儿生活经验。
2、富余自然角，按季节改变种植花卉、豢养小动物，指示幼儿瞧察其明确特，学会掩护小动物，扶植爱心；经过春游和溜达发觉自然环境的明确改变，感知天气和季节的突出特 ；经过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然景象感喜欢。
3、开辟数学区，利用游戏、作等活动，让幼儿学会相比物体的色彩、巨细、外形和数目进行分类和排序并学习简略的丈量。
4、学习瞧察生活，能进行简略的统计。对个别数字观点较差的幼儿，多单独指示，激发喜欢。
艺术：
（一）发展目标
1、学惯用自然的声响大胆的有心情的唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿创编歌曲和行动。喜欢随音乐的节奏和心情做模仿行动、舞蹈和游戏。
2、能发觉相近环境中的美，喜欢欣赏美并实验本人创造美，学会体现物体的基本部分和主要特，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
（二）具体措施
1、创造音乐演出区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，扶植幼儿对音乐活动的喜欢，经过唱歌、舞蹈来激发幼儿自我体现的欲瞧。
2、利用零星光（晨间、饭前、进餐时、昼寝起床时）给幼儿欣赏音乐，扶植幼儿对美的感觉力和欣赏力，开端能借助行动、心情、言语等，表达对音乐作品的感觉。
3、经过欣赏种种百般的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的喜欢。正在绘画技能技术的扶植基础上，继续实验使用多种东西和质料，如印章、手掌、色彩、纸团、积木等，经过画、折、粘帖等要领来完成美术作品。
4、充分利用幼儿的作品安排教室环境，激发幼儿大胆体现的能力。
5、创造美工区和创意区，让幼儿大胆设想、挑选和创造。
6、建立建筑区，让幼儿利用积塑、积木等质料体现日常瞧察到的美。
幼儿园五大领域公开课教案
教学进程常常有可能离开教案所预想的情况，因此教师不能死扣教案，把学生的思维的积极性压下去。下面是关于幼儿园五大领域公开课教案，希望大家认真阅读!
一、有趣的影子
活动领域：科学—自然
活动名称：有趣的影子
活动班级：中班
活动目标：
1. 知道影子产生的原因。
2. 初步了解影子的大小与光源距离有关系。
活动重点：知道影子产生的原因
活动准备：电筒·小玩具
活动过程：
一.影子是怎样产生的
1. 带领幼儿观察影子;什么地方有影子;什么地方没影子;为什么?(进行思考)
2. ⑴谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发现⑵教师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光
二.实验探究
1. 运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光
2. 教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响
3. 教师小结
二、我爱幼儿园
活动领域：语言—讲述
活动名称：我爱幼儿园
活动班级：小班
活动目标：
1. 能用自己的语言讲述的主要内容
2. 乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法
3. 熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感
活动重点：能用自己简短的语言讲述中的主要内容
活动准备：
物质准备：若干(幼儿在园内各处活动·游戏的)
经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解
活动过程：
一.教师出示一张，引导讲述，引起幼儿兴趣。(这张上有什么?谁在做什么?这是哪里?)
二.幼儿讲述
1. 教师继续出示，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述
2. 将剩下的发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的上有什么，有谁在做神么，这是哪里
3. 教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情
三.结束
请幼儿将带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述内容给家长听
三、毛毛虫找妈妈
活动领域：科学—自然
活动名称：毛毛虫找妈妈
活动班级：大班
活动目标：
1. 能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程
2. 能通过查询资料扩展自己的认知经验
3. 体验科学活动的乐趣
活动重点：能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程
活动难点：能通过查询资料扩展自己的认知经验
活动准备：收集各种动物的生长资料;蝴蝶生长过程图
活动过程：
一.猜一猜
1.在情景对话中激发幼儿的好奇心，猜猜毛毛虫的妈妈是谁?
二.看一看
1.幼儿看，了解蝴蝶的生长过程(卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶)
2.毛毛虫：我怎样才能长大?(鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程)
三.演一演
请幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。
四.找一找
1. 查资料：还有哪些动物宝宝和他们的`妈妈不一样?
2. 分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起，不相似的放在一起
3. 教师小结
五.活动延伸
与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料，与周围人一起分享。
四、多喝水身体好
活动领域：健康
活动名称：多喝水身体好
活动班级：中班
活动目标：
1. 知道人体需要水分，要多喝白开水
2. 形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯
活动重点：知道人体需要水分，要多喝白开水
活动准备：幼儿每人一个杯子;与水相关的
活动过程：
一.导入
教师谈话导入，引起幼儿兴趣(教师：你们口渴的时候嘴巴有什么感觉?喝了水之后又有什么感觉?)
二.知道人体需要水分，要多喝白开水
一.教师让幼儿观察两株水分不一样的花，了解植物缺水的后果
二.教师通过谈话法让幼儿知道人体需要水
三.教师出示，让幼儿知道什么时候要喝水
四.教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水
五.教师总结。评选“喝水小宝贝”
四.活动延伸：
教师组织幼儿排队喝水，到户外做游戏。
五、比较长短
活动领域：科学—数学
活动名称：比较长短
活动班级：小班
活动目标：
1. 知道物体有长有短
2. 学习比较长短的方法，并能比较物体的长短
3. 体验学习数学活动的快乐
活动重难点：学习比较长短的方法，并能比较物体的长短
活动准备：手工制作的长短不一的两条裤子，两根金箍棒，两条丝带
活动过程：
一.导入
教师以故事导入，引起幼儿兴趣(教师：今天，长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西，他们看见了很多有趣的东西，那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊?)
二.知道物体有长有短，学会比较长短
(一)利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体，让幼儿知道物体有长有短
(二)通过谈话法，引导幼儿说出生活中还有什么长短不一的物体，进一步巩固知识，知道物体有长有短
(三)通过观察、谈话等方法，让幼儿学会比较长短
(四)教师总结
知道物体是有长短的，比较长短时，要使物体的一端对齐
三.活动延伸
教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体
;关于“中班《我自己》的主题活动围绕五大领域”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
本文来自作者[书柳]投稿，不代表博晟号立场，如若转载，请注明出处：https://www.xcbsedu.cn/zlan/202602-9364.html
评论列表（3条）
我是博晟号的签约作者“书柳”
本文概览：网上有关“中班《我自己》的主题活动围绕五大领域”话题很是火热，小编也是针对中班《我自己》的主题活动围绕五大领域寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问...
文章不错《中班《我自己》的主题活动围绕五大领域》内容很有帮助