网上有关“初中二年级下册数学试题”话题很是火热，小编也是针对初中二年级下册数学试题寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　一、选择题(共10小题，每小题3分，共30分)

　1、如图，已知a∥b,∠1=65°，则∠2的度数为( )

　A、65° B、125° C、115° D、25°

　2、已知三角形的三边长分别为2，x，13，若x为整数，则x的最大值为( )

　A、11 B、12 C、13 D、14

　3、用尺规作图，如图为已知角的平分线的示意图，则说明∠CAD=∠BAD的依据是

　A、SSS B、SAS C、ASA D、AAS

　第1题 第3题 第5题 第6题

　4、三角形的下列线段中一定能将三角形面积分成相等的两部分的是( )

　A、中线 B、角平分线 C、高 D、以上都不对

　5、如图，已知AB=AC，∠A=36°，AB的中垂线MD交AC于点D，交AB于点M。下列结论：①BD是∠ABC的平分线;②△BCD是等腰三角形;③DC+BC=AB，正确的有( )

　A、0个 B、1个 C、2个 D、3个

　6、如图，Rt△ABC中，∠C=Rt∠，AB=10，BC=8，则AC边上的中线BC长为( )。

　A、5 B、4 C、3 D、91

　7、以下列数据为三边长的三角形为直角三角形的是( )

　A、1，2，3 B、32，42，52 C、1，2，3 D、5，13，17

　8、已知实数a、b，若a>b，则下列结论正确的是( )

　A、 B、 C、 D、

　9、若不等式组 的解集为 ，则 的值分别为( )

　A、-2，3 B、 2，-3 C、 3，-2 D、-3,2

　10、下列三角形中面积一定为24的是( )

　A、两边为6、8的直角三角形 B、三边为213，213，8的等腰三角形

　C、三边均为8的等边三角形 D、一边为6，一条高线为8的三角形

　二、填空题(共8小题，每小题3分，共24分)

　11、点O是△ABC的两条角平分线交点，若∠BOC=118°，则∠A的度数为 。

　12、等腰三角形的一个内角为40°，则这个等腰三角形的顶角为____________度。

　13、如图，等腰三角形ABC中，AB=AC，AD平分∠BAC，点C在AE的垂直平分线上，若DE=10cm，则AB+BD=____________。

　14、不等式 的解集为__________________。

　15、某次知识竞赛共有20道题，每一题答对得10分，答错或不答都倒扣5分，娜娜得分要超过90分，设她答对了x道题，则根据题意可列不等式________________________。

　16、若不等式 的解集为 ，则 的取值范范围是_____________。

　17、在Rt△ABC中，∠C=90°，BC=6cm，AC=8cm，按图中所示方法以将△BCD沿BD折叠，使点C′落在AB边上的C点，那么△ADC′的面积是___________。

　18、如图，OP=1，过P作PP1⊥OP1，且PP1=1，连结OP1;作P1P2⊥OP1，且P1P2=1，连结OP2;作P2P3⊥OP2，且P2P3=1，连结OP3;…，依此作法，计算可得OP1=_________，OP2=_________，…，OP2013=_________。

　三、解答题(共6题，每题8分，共48分)

　19、如图, 在△ABC和△DEF中，点B、F、C、E在同一直线上，BF=CE，AC∥DF，请添加一个条件，使△ABC≌△DEF。

　(1)这个条件可以是________________________________________(添加一个即可)

　(2)根据你所填的条件说明△ABC≌△DEF的理由。

　20、(1)解不等式 ，并把解集在数轴上表示出来。

　(2)解不等式 ，并把解集在数轴上表示出来。

　21、如图，△ABC中，∠ACB=Rt∠，CD是斜边AB上的中线，将△CDA沿着CD对折，得到△CDA′，CA′⊥AB，垂足为H。

　(1)写出与∠A相等的角(至少3个)

　(2)能计算∠A的度数吗?如果能，请计算出结果，若不能，请说明理由。

　22、某学校计划购进一批电脑和电子白板，经过市场考察，购买1台电脑和2台电子白板需3、5万元;购买2台电脑和1台电子白板需2、5万元。

　(1)求每台电脑、电子白板各多少万元?

　(2)根据学校实际需要，需购进电脑和电子白板共30台，总费用不超过30万元，但不低于28万元，请你通过计算求出有几种购买方案。

　23、在△ABC所在平面内有一点P，点P到直线AB、AC距离相等，且到B、C两点距离相等。根据以上条件可以画出以下四个图：

　图① 图② 图③ 图④

　在每个图中均有PD⊥AB，PE⊥AC，D、E为垂足，且PD=PE，PB=PC。

　(1)那几个图能说明△ABC为等腰三角形?请就其中一个图进行说明。

　(2)请用尺规作图找到下图中符合上述条件的点P。(不写做法保留作图痕迹)

　(3)如图③，若BC=a，AC=b(a>b),请用含a、b的代数式表示BD的长度。

　24、(1)如图，△ABC为等边三角形，点D为BC边上一点，作DE∥AC交AB于点E，说明△BDE也是等边三角形。

　(2)如图，△ABC为等边三角形，点E在BA的延长线上，点D在BC边上，且ED=EC，请你根据(1)中的方法适当添加辅助线，构造全等三角形，说明BD=AE。

　初二数学教学心得

　作为初中数学教师，我深知培养学生学习习惯和行为习惯的重要性。所以在教育教学工作中，我始终坚持面向全体学生，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，在遵循基本教育教学规律的前提下，重视激发学生的创造能力。密切关注新课改形势下教学发展的新动向，工作中始终严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所乐，学有所得，力求在教学互动中真正做到教学相长。下面是我教学过程中所得的几点体会：

　1、教师应转换角色，成为学生数学活动的组织者、引导者与合作者 数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识 经验 基础之上。教学过程是师生交往、互动，共同发展的过展。教师要转变思想，更新教育观念，由居高临下的权威转向与学生平等对话，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动。教师要走出演讲者的角色，成为学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。教师在学生的学习讨论交流过程中，只给予学生恰当的引导与帮助。要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识，发展能力。

　2、营造良好的教学情境，提高学生的学习兴趣

　情境教学以优化的情境为空间，以创设情境为主线，根据教材的特点、教学的方法和学生的具体学情，在课堂上营造一种富有情境的氛围，让学生的活动有机地投入到学科知识的学习之中，情境教学讲究强调学生的积极性，强调兴趣的培养，以形成主动发展的动因，提倡让学生通过观察，不断积累丰富的感性认识，让学生在实践感受中逐步认知，发展，乃至创造，以提高学生的数学学习能力。例如，设计这样的一个情境来学习三角形全等的判定：小刚的奶奶家里的三角形镜弄碎了，想重新配一个，该拿哪一块?请你给她拿个主意。问题提出后，学生们十分感兴趣，纷纷议论，连平时数学成绩较差的学生也跃跃欲试，学生们学习的积极性很好地被调动了起来，在不知不觉中投入了数学课堂的思维活动之中，从而产生了学习数学的兴趣。兴趣是一个人前进的动力，是永不枯竭的动源泉。正是因为这样，很多教育家都很重视对学生学习兴趣的培养。两千多年前，孔子就提出过，“知之者不如好之者”。两千多年后，人民教育家陶行知先生又从自己丰富的教学实际经验出发，认为“学生有了兴味就肯用全副精神去做事，学与乐不可分”。

　数学教学是思维活动的教学，是思维过程的教学，没有学生的思维活动的数学课是不成功的，数学课堂上，学生的思维很大程度上依赖于课堂的情境，以及教师的循循善诱和精心的点拨。因此，课堂情境的创设要以激发学生思维活动为出发点。心理学研究表明：不好的思维情境会抑制学生的思维热情，所以，课堂上提问的设计、题目的选择、情境的.创设等课件都要充分考虑对学生思维活动的启发性，这正是课堂情境创设所要达到的目的。除创设问题情境外，还可以创设新颖、惊愕、幽默、议论等各种教学情境，良好的情境可以使教学内容触及学生的情绪和意志领域，让学生深切感受学习活动的全过程并升化到自己精神的需要，成为提高课堂教学效率的重要手段。这正象赞可夫所说的：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，这种教学法就能发挥高度有效的作用”。

　3、引导学生积极主动参与教学过程

　由于数学教学的本质是数学思维活动的展开，因此数学课堂上学生的主要活动是通过动脑、动手、动口参与数学思维活动。我们不仅要鼓励学生参与，而且要引导学生主动参与，才能使学生主体性得到充分的发挥和发展，只有这样，才能不断提高数学活动的开放度。这就要求我们在教学过程中为学生创造良好的主动参与条件，提供充分的参与机会，具体应注意以下几点：

　(一) 运用探究式教学，使学生主动参与。

　教学中，在以教师为主导的前提下，坚持学生是探究的主体，根据教材提供的学习材料，伴随知识的发生、发展、形成的全过程进行探究活动，教师着力引导学生多思考、多探索，让学生学会发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，只有这样，才能使学生品尝到自己发现的乐趣，才能激起他们强烈的求知欲和创造欲。只有达到这样的境地，才会真正实现学生的主动参与。

　(二) 运用变式教学，确保其参与教学活动的持续热情。

　变式教学是对数学中的定理和命题进行不同角度、不同层次、不同情形、不同背景的变式，以暴露问题的本质特征，揭示不同知识点间的内在联系的一种教学设计方法。通过变式教学，使一题多用，多题重组，常给人以新鲜感，能唤起学生的好奇心和求知欲，促使其产生主动参与的动力，保持其参与教学过程的兴趣和热情。

　4、强化交流和合作，培养学生的合作意识

　在教学的过程中，我把学生分成几个小组进行合作与交流，这种小组的形式缩短了学生与学生之间的距离，增强了学生间交往的机会，有利干小组内成员的交流和合作。

　(1)小组内的交流与合作学习主要是以协同活动为中介实现的，因此我在组织小组交流与合作学习活动中，把需要讨论、互相启发、反复推敲的问题布置给学习小组，让小组围绕问题进行交流和合作学习。不仅要指导组内交流，而且要引导组际交流;不仅要交流学习结果，更要重视交流学习方法。

　(2)教育学生树立集体主义观念和互帮互助的合作意识，使每个人都能为集体目标的实现尽心尽力。不断向学生传授合作的基本枝能，使他们学会既善于积极主动地表现自己的 意见 ，敢于说出不问的看法，又善于倾听别人的意见，相互启迪，并能够综合吸收各种不同的观点，共同寻找解决问题的思路。及时地有针对性地予以指导，训练学生养成良好的合作学习习惯。

　5、注重传授知识，不忘育人

　如何在数学教育中，对学生进行思想道德教育，在情境教学中也得到了较好的体现，法国著名数学家包罗朗之万曾说：“在数学教学中，加入历史具有百利而无一弊的。”我国是数学的故乡之一，中华民族有着光辉灿烂的数学史，如果将数学科学史渗透到数学教学中，可以拓宽学生的视野，进行爱国主义教育，对于增强民族自信心，提高学生素质，激励学生奋发向上，形成爱科学，学科学的良好风气有着重要作用。教师应根据教材特点，适当地选择数学科学史资料，有针对性地进行教学。

　比如圆周率π是数学中的一个重要常数，是圆的周长与其直径之比。为了回答这个比值等于多少，一代代中外数学家锲而不舍，不断探索，付出了艰辛的劳动，其中我国的数学家祖冲之取得了“当时世界上最先进的成就”。为了让同学们了解这一成就的意义，从中得到启迪，我选配了有关的史料，作了一次读后小结。根据这一段教材的特点，适当选配数学史料，采用读后小结的方式，不仅可以使学生加深对课文的理解，而且人类对圆周率认识不断加深的过程也使学生深受感染，兴趣盎然，这对培养学生献身科学的探索精神有着积极的意义。

　总之，在数学课堂教学中，要提高学生在课堂45分钟的学习效率，要提高教学质量，我们就应该多思考，多准备，充分做到备教材、备学生、备教法，提高自身的教学机智，发挥自身的主导作用。

谁能帮忙出300道二年级下期的数学竖式题

在小学数学教学中,教师要经常用试卷检测学生的学习情况,以便了解他们对所学知识的掌握程度,从而安排下一步教学内容的侧重点,帮助学生巩固相关的数学知识。下面是我收集整理关于人教版小学 二年级数学 下册期中试卷以供大家参考学习。

人教版小学二年级数学下册期中试卷题目

　一、填空。(29分，每空1分)

　1、 5000克=(　)千克6千克=()克

　200克+800克=(　)克=(　)千克

　2、在(　)里填上合适的单位名称。

　一个苹果约重100() 一个鸡蛋约重55()

　一个 铅球 重4()　 一只母鸡重4000()

　一本数学书重300()　 一袋大米50( )

　3、一袋盐重500克，两袋这样的盐重(　)克，也就是()千克。

　4、在○里填上>、<或=。

　8000克○9千克4千克○4000克

　3千克○2990克1千克○1010克

　5、5只面包共重300克，一只面包重(　)克。

　6、按从重到轻排列。

　600克 1千克 20千克 3000克

　( )>( )>( )>( )

　7、把不对的单位圈出来，在不对的单位下改正。

　小明体重30克，他一顿饭能吃50千克的包子。

　8、圈出下面物品正确的重量。

　桃子小孩　小兔　鸡蛋

　2克3千克2千克7克

　200克　30千克20千克　70克

　2千克300千克200千克　700克

　二、选择。(8分，每题2分)

　1、18个1角硬币大约重18()。

　A、克　B、米　C、千克

　2、1千克沙子的重量()1000克棉花的重量。

　A、>B、<C、=

　3、1杯水重240克，10杯水重()克。

　A、240　B、2400　C、24

　4、买1千克香蕉需要3元钱，现有15元钱，可买(　)千克的香蕉。

　A、5000B、5C、500

　三、计算。(共31分)

　1、直接写出得数。(11分)

　7000+600=　36?4=　40?8=2700-700=

　8?3=　0?9=　65+40=900+100=

　1千克+2千克=50千克-20千克=1千克-700克=

　2、列竖立计算。(8分)

　862+78= 184-98= 170+60= 520-80=

　3、递等式计算。(12分)

　40+60-20 14?2?6 32+8?6 70-28-12

　= = = =

　= = = =

　四、连一连。(5分)

　一只梨　一只母鸡　一头牛　一只羊　一枚2分硬币

　200千克35千克　5克160克3千克

　五、解决实际问题。(24分)

　1、小冬用20元钱买8千克西瓜，找回4元，每千克西瓜多少元?(4分)

　答：每千克西瓜( )元。

　2、爸爸买回3000克豆油，吃掉1000克后，又买回2000克菜油，还有油多少千克?(4分)

　答：还有油( )千克。

　3、食堂原有大米1300千克，吃掉300千克，还剩多少千克?后来又买来1000千克，现在食堂有大米多少千克?(4分)

　答：还剩( )千克。现在食堂有大米( )千克。

　4、有两杯水，第一杯水重240克，第二杯水比它重200克，第二杯水重多少克?两杯水共有多少克?(4分)

　答：第二杯水重( )克。两杯水共有( )克。

　5、一筐梨重28千克，4个人合买一筐，每千克梨2元，每人应付多少元?(4分)

　答：每人应付( )元。

　6、妈妈买了一个大面包，重190克，还买了4个小面包，每个重50克，这些面包共重多少克?(4分)

二年级下册数学应用题大全（100道）

这类题目随便写

给你加减乘除分别举一个例子

你要可以写自己擅长的算法

实在不会课本上的题目随便抄来计算也可以

12?+?42?=?54

7249?=?23

11?×?23?=?253

121?÷?11?=?11

1.爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。问我们全家一共掰了多少个玉米？

　2.小兔种了5行萝卜，每行9个。送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个？

　3.王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个？

　4.妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果？

　5.动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。问一共有熊猫和猴子多少只？

　6.图书馆有90本书。一年级借走20本，二年级借走17本，问图书馆还有多少本书？

　7.二.一班有女生15人，男生比女生多11人，问二.一班有学生多少人？

　8.小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车，问一共能坐多少人？

　9.商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个？

　10.小明有6套画片，每套3张，有买来4张，问现在有多少张？

　11.学校买回3盒乒乓球，每盒8个，平均发给二年级4个班，每个班分得几个乒乓球？

　12.小熊捡了9个玉米，小猴检的是小熊的4倍，他们一共捡了多少个玉米？

　13.食品店有85听可乐，上午卖了46听，下午卖了30听，还剩多少听？

　14.操场上原有16个同学，又来了14个。这些同学每5个一组做游戏，可以分成多少组？

　15.小明买了3个笔记本，用去12元。小云也买了同样的6个笔记本，算一算小云用了多少钱？

　16.体育室有60副羽毛球拍。小明借走了15副，小亮借走了26副，现在还剩多少副？

　17.一小桶牛奶5元钱，一大桶牛奶是一小桶的4倍，买一大一小两桶牛奶共需要多少钱？

　18.一本故事书，小明每天看5页，看了9天，还剩28页，这本书共有多少页？

　19.王老师在文具店买了5张绿卡纸，15张红卡纸。红卡纸是绿卡纸的多少倍？

　20.二年级一班有20名男生，22名女生，平均分成6个小组，每组有几名同学？

　21、一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人?

　22、面包房一共做了54个面包，第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个，现在剩下多少个?

　23、三个小组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二组收集了29个易拉罐。那第三小组收集了多少个易拉罐?

　24．新型电脑公司有87台电脑，上午卖出19台，下午卖出26台，还剩下多少台?(用两种方法解答)

　25．班级里有22张蜡光纸，又买来27张。开联欢会时用去38张，还剩下多少张?

　26．少年宫新购进小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，两种琴一共有多少把?

　27．一辆公共汽车里有36位乘客，到福州路下去8位，又上来12位，这时车上有多少位? 28.甲数是20，乙数比甲数多5，乙数是多少？

　29.有25个苹果，梨比苹果少7个，有多少个梨？

　30.小青有28张画片，照片比画片多16张。小青有多少张照片？

　31.男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人？

　32.男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人？

　33.动物园有 20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只？

　34.动物园有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只？

　35.红领巾养鸡场有公鸡 44只，母鸡比公鸡多16只。母鸡有多少只？

　36.红领巾养鸡场有母鸡60只，母鸡比公鸡多14只，公鸡有多少只？

　37.红领巾养鸡场有母鸡 60只，公鸡比母鸡少14只，公鸡有多少只？

　38.红领巾养鸡场有公鸡44只，公鸡比母鸡少16只。母鸡有多少只？

　39、上手工课，一班节约了15张纸，二班比一班多节约了8张纸。二班节约了多少张纸？

　40.上手工课，一班节约了15张纸，比二班多节约了8张。二班节约了多少张纸？

　41.书架上的故事书比连环画少15本，书架上有杂志8本，有故事书32本。连环画有多少本？故事书和连环画一共有多少本？

　42.小明的妈妈买回来一根16米长的绳子，截去一些做跳绳，还剩6米，做跳绳用去多少米？

　43.二年级的男同学有35人，女同学有37人，一共有多少人？其中有50人参加了今年暑假的“红色之旅”活动，有多少人没有参加“红色之旅”活动？

　44.停车场上有65辆小汽车，开走了31辆，还剩下多少辆？又开来6辆。现在停车场上有小汽车多少辆？

　45.一本应用题练习册，有应用题50道，红红每天做5道，几天做完？

　46.学校买了6本科技书和36本故事书，故事书的本数是科技书的几倍？

　47.书店第一天卖出6箱书，第二天卖出18箱书，第二天卖的是第一天的几倍？两天共卖出几箱？

　48.小明家的鸡圈里原来有45只小鸡，妈妈上个星期卖掉了12只，这个星期又卖掉了15只，现在鸡圈里还剩下几只小鸡？

　49.二年级一班有5组同学，平均每组有5个同学，“六·一“儿童节有21人参加了合唱队，没参加合唱队的有多少人？

　50.小华和爸爸、妈妈比赛做计算，小华一分钟算对了6道计算题，爸爸的是小华的4倍，妈妈比爸爸少做对了5道。妈妈一分钟做对多少道？

　51.二年级一班有5个红皮球，黄皮球的个数是红皮球的3倍，黄皮球比红皮球多几个？

　52.妈妈买来12只苹果和16只梨，如果要把它们全部装在袋子里，每只袋子只能装4只水果，需要几只袋子？

　53.超市里买4袋饼干要付8元，买8袋饼干要付多少元？

　54.老师有8袋乒乓球，每袋6个，借给同学15个，还剩多少个?

　55.老师拿70元去买书，买了7套故事书，每套9元，还剩多少元?

　56.绿化带种有9棵柳树，松树的棵树是柳树的3倍，柳树的棵树是杨树的3倍，绿化带中有松树几棵？有杨树几棵？

　57.数学课上小朋友做游戏，每5人一组，分了6组，一共有多少个小朋友？

　58.同学们参加劳动。二（1）班去了26人，二（2）班去了38人，每8人编成一组，可以编几组？

　59.有45人去东湖游玩。其中15人去参观植物园，剩下的去划船，每条船坐6人，需要几条船？

　60.李老师有50元钱。买3个小足球用去了36元，剩下的钱正好买2副球拍，每副球拍多少钱？

　61.商店卖出5包白糖和2包红糖，平均每包3元钱，一共卖了多少钱？

　62.老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个， 老师现在还有几个? （写综合式）

　63. 饲养员养了10只公鸡， 14只母鸡， 每4只放入一个笼子， 需要多少个笼子? （写综合式）

　64.妈妈买来9个桃，爸爸买来15个桃， 把这些桃平均放在4个盘里， 每盘放几个桃? （写综合式）

　65.妈妈买一双皮鞋花52元，买一双布鞋花12元， 付给售货员100元， 应该找回多少元?(用两种方法解答)

　66.小白兔有72只，小狗有9只，小白兔的只数是小狗的几倍？

　67.56个桃子平均分给7只小猴，每只小猴分几个？

　68.商店有自行车60辆，卖了4天，每天卖8辆，还剩多少辆？

　69.海印电器商场有彩电550台，又运来240台，卖了一些后还剩320台，卖了多少台？

　70.有两群猴子，每群9只，现把它们平均分成3组，每组有几只猴子？

　71.二小一班有32人，二班有40人，做游戏每8人一个组，可以分几组玩？

　72.商店原来有25筐桔子，卖出18筐后， 又运进40筐， 这时商店有桔子多少筐?

　73.商店有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支?

　74.(1)学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?(2)学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?

　75. 果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?

　76．王红到超市想买一个书包、一双球鞋和一个足球。标价为：书包28元，球鞋35元，足球26元。王红去超市至少要带多少元钱？

　77. 水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐．运来多少筐?

　78. 校园里有8排松树,每排7棵,37棵松树已经浇了水,还有多少棵没浇水?

　79. 选择有关的条件和问题，组成一道两步计算的应用题．① 有4袋白糖② 有2袋红糖 ③ 每袋糖重2千克 ④ 卖出4千克白糖 ⑤ 还剩多少千克白糖? ⑥ 红糖比白糖少几千克?

　80. 老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?

　81. 比较下面一组题有什么是相同的，有什么是不同的， 然后再解答．(1) 食堂里有15袋大米，又买来40袋， 现在有多少袋大米?(2) 食堂里原有大米42袋，用去27袋， 又买来40袋， 现在有多少袋大米?

　82．二（1）班有男同学27人，女同学21人，如果每排座8人能座几排？

　83．面包：每个3元，饼干：每包4元，饮料：每瓶6元；小刚：买4个面包和1瓶饮料，应付多少元？小强有50元，买5包饼干，找回多少元？

　84．谁买的便宜，每枝便宜多少元？男孩：5枝铅笔15元，女孩：我的笔每枝4元，谁便宜？每支便宜多少？

　85、白楼小学二年级一班有42人，二班有38人，三班有39人。二年级一班和二年级二班共有多少人？二年级三班比二年级一班少几人？

　86．学校体育室有排球18个，足球的个数比排球多15个，学校体育室有排球、足球共多少个？

　87．水果店有水果46筐，上午卖出去28筐，下午又运进来21筐，水果店现在有水果多少筐？

　88．一辆公共汽车上原有乘客23人，在第一站下去8人，上来1人，现在车上有多少人？

　89．水果店运进75箱苹果，第一天卖出去24箱，第二天卖出去18筐，水果店还有多少筐苹果？

　90．二年级一班原有女生28人，男生20人，新学年开始，又转来9名同学。现在二年级一班共有多少人？

　91．三个小组一共修理椅子52把，第一组修理了20把，第二组修理了18把。第三组修理了多少把？

　92．一双拖鞋8元，一双袜子4元。小明拿了20元钱买一双拖鞋和一双袜子，应找回多少元？

　93．图书馆有故事书96本，第一周借出28本，第二周借出30本，现在还有多少本书？

　94．花丛中有蜻蜓和蝴蝶共35只，飞走了6只，又飞来了12只。现在花丛中蜻蜓和蝴蝶有多少只？

　95．停车场有卡车35辆，有轿车24辆。开走了17辆，现在有多少辆车？

　96．小明做了18面绿旗，又做了32面红旗。送给幼儿园14面，小明现在还有多少面？

　97．面包师傅做了54个面包，小明买走了19个，小红买走了25。你还可以买几个？

　98．三个小队一共捉了42条虫子，第一队捉了18条，第二队捉了16条。第三小队捉了多少条虫子？

　99．车上有乘客46人，到站后下车了19人，又上来了15人。现在车上有多少人？

　100．二（2）班有51人，跳绳的有25人，拍皮球的有8人。其余的踢球，踢球的有多少人？

关于“初中二年级下册数学试题”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！