网上有关“幼儿园中班美术公开课教案《创意虫虫乐园》”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班美术公开课教案《创意虫虫乐园》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班美术公开课教案《创意虫虫乐园》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班美术公开课教案《创意虫虫乐园》1

　 活动目标：

　1、欣赏米罗作品中特有的符号及表现的情趣美，感受作品童话般的意境。

　2、学习米罗用符号图形表现昆虫的方式，大胆运用剪贴添画的方式表现主题。

　3、喜欢欣赏自己和同伴的作品，体验创作的乐趣。

　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　 活动准备：

　1、对昆虫有一定的认真和表现经验。

　2、深色卡纸、油画棒、记号笔、剪刀、固体胶、8开白纸等。

　 活动过程：

　一、感知体验

　欣赏米罗的作品《昆虫的对话》，感受画面的内容与形式美。

　1、播放《虫虫的乐园》，引导幼儿感受作品内容与形式美。发现米罗特有的符号和元素。

　2、描述画面的内容。

　3、进一步欣赏，感受形式美。

　二、探索发现

　1、欣赏其他作品，感受花架变形的独特方式，体验变形的趣味。

　2、欣赏幼儿作品，发现作品中表现“虫虫乐园”的方法。

　3、自由讨论：你想怎样表现虫虫的乐园。

　三、创作表现

　1、提出创作主题：“虫虫的乐园”。

　2、鼓励幼儿大胆想象，在白纸上画出昆虫颜色样子，剪下后，贴在卡纸上。

　3、引导幼儿在空余位置添画上其他物体，丰富画面。

　四、欣赏作品

　1、展示幼儿作品，请幼儿介绍自己的作品中的昆虫。

　2、鼓励幼儿表演昆虫的动态。

　 教学反思：

　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

幼儿园中班美术公开课教案《创意虫虫乐园》2

　一、基本情况概述

　这学期我担任了一年级数学课，有学生41人。还有外地来的学生,虽然学生的年龄偏小，来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。但是经过一年多的努力,较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟练的计算100以内的加减法;人民币的认识、空间和图形、简单统计、找规律等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶。

　二、取得的成绩

　1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

　2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的.简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

　三、存在的不足

　存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空，这些都有待以后改进。

　四、改进措施

　1、狠抓学风。我所教的两个班，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有个别的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。后进生基础太差，还有两位这学期转过来的学生，考试成绩都很差，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。

　2、一年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力, 通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为。

　在总结本学期经验教训的基础上，为下学期各方面的工作做得更好。

幼儿园中班优秀美术公开课教案《汉字变变变》含反思

幼儿园美术课《有趣的指纹画》教学反思

　此次的指纹画活动作为艺术领域中美术活动的一种创作方式，需要幼儿大胆地想象，创造性用指纹印画、添画来完成。大班的孩子的想像绘画能力已有了很大的`提高，他们喜欢自己来创作画面，并运用多种表现形式来表现自己对美的感受。

　这个活动对幼儿来说是比较新颖的，所以幼儿很感兴趣。在活动开始，通过手指游戏引起幼儿兴趣，再通过观察手指发现指纹，然后自然过渡到用印泥印指纹，孩子们一下子就被吸引过来了，纷纷想印自己的指纹。第二个环节教师边示范印指纹边用简洁的语言提出要求，特别是手不能移动这个要求很重要，否则印出来的指印模糊就前功尽弃了。第二次印指纹时，让幼儿重复老师的要求，幼儿说步骤老师示范，这样幼儿就更清楚地掌握了印指纹的方法。并且通过印不同方向的指纹让幼儿知道不同的印制方法。接着教师以变魔术的方式示范添画，在指印上添上几笔就变出一种好有趣的东西，这让幼儿觉得很新奇。然后再通过提问、讨论还可以添画变成什么好玩的东西，为幼儿下一步的创作做好铺垫。最后有层次性地播放PPT范画，让幼儿欣赏，为幼儿创作积累经验，也给幼儿一种提示。有了以上环节的经验准备，幼儿在作画过程中能积极动脑，大胆想象，添画出各种不同的造型，有很多孩子还能添画出与主题画面相符的背景图案，还能合理地安排画面。在幼儿作画过程中，老师对不同能力水平的幼儿也给予了不同层次的指导准备，如准备一些范画给一些能力较弱的幼儿做参考，以保证幼儿顺利做画。不过在这个活动，虽然幼儿兴趣很高，而且最后还能和同伴讲述分享，但一些孩子的创作思维还是会受别人的影响，没有自己的创意，而且色彩的运用不是很丰富。

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幼儿园美术教案

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班优秀美术公开课教案《汉字变变变》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　 活动目标：

　1.理解象形文字的含义。

　2.能够根据象形文字进行借形想象，大胆添画成新形象。

　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　 活动准备：

　动画片片段、背景音乐、记号笔、油画棒、象形字的画纸若张。

　 活动过程：

　一、欣赏动画片《36个字》，引起兴趣

　1.理解象形文字的含义，萌发创作欲望。

　我国古代有许多象形字，象形字就是利用图来当文字使用的，在形状上很相像。

　2.动画片中象形文字越来越多，幼儿尝试猜测象形文字的意思，随着画面越来越丰富，最后变成了一个完整的故事。

　二、幼儿尝试借形想象。

　1.教师出示多张象形文字，请幼儿猜字并进行想象添加，感受象形文字的趣味性。

　2.幼儿选择喜欢的象形文字进行借形想象。

　启发幼儿可以拿着字上下左右从不同方向转着看，想象它像什么。

　3.教师巡回指导。

　（1）教师帮助个别能力弱的幼儿丰富画面。引导幼儿可以从不同角度观察，像什么，在什么地方添画。

　（2）提醒幼儿主体物要大，线头要接住。

　（3）对有创意、画面安排合理的幼儿进行及时的点评，起到推广作用。

　（4）提醒动作快的幼儿可以在画面上添画相应的背景。

　（5）用油画棒给画面添上丰富的颜色。

　三、展示欣赏

　1.幼儿互相介绍自己的作品，提升语言表达能力。

　2.边欣赏、边引导幼儿说说画面里的故事，进一步感受汉字变变变的乐趣。

　3.重点评价想象丰富、构图合理、涂法新颖的作品。

　4.我国古代有许多文字可以变出各种不同的画面，你们有没有兴趣以后再变呢？那我们再去找些文字吧。

　 活动延伸：

　小朋友的.画充满了想象力，请爱动脑筋的小朋友活动后继续寻找你喜欢的象形字宝宝进行借形想象，也可以用自己的名字进行想象创作。

　 效果评析：

　通过本次活动，孩子们表现出的丰富的想象力和创作潜力让我吃惊！同时也感到自己身上的担子更重了些，毕竟，更大限度的发掘幼儿的潜能是我们幼儿教师的责任。大班幼儿的接受速度几乎是一日千里，我们唯有不断充实自己，才能更好地做孩子们引导者。幼儿园的美术教育是一方沃土，孩子们能从中汲取养分，我亦可从中汲取乐趣，这节拖色想象课是一个尝试、更是一个起点，我相信，在我和孩子们共同的努力之下，我们的美术活动会越来越精彩的！

　 活动反思：

　本次活动是以文字来进行借形想象、添加成画。发展幼儿的想象力、创造力及审美能力。活动进行了两次孩子们的兴趣很高，第一次活动幼儿看到视频会积极的表达自己的看法，而相反作为老师的我很拘谨，我觉得美术活动应该给幼儿创造一种宽松、愉悦的氛围，特别是老师，想打开幼儿的想象空间首先自己要做到放松、灵活。如：活动中幼儿说文字中像很多不同的小动物，我让幼儿选择了一种来添加，这在美术活动中是最忌讳的，不仅让积极的幼儿失望，还使画面呆板、无趣。有效的方法：让幼儿将想象的小动物画在纸上，将故事情节讲出来。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是我收集整理的幼儿园美术教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园美术教案 篇1

　目标：

　1、引导幼儿利用泥工、剪纸、撕纸等对家进行设计装饰及添加。

　2、培养幼儿亲社会的积极情感，进一步体会家的快乐及忙碌。

　制作工具和材料：

　果、糖盒，各种硬纸板，铅笔，剪刀，双面胶、银色即时贴。

　制作成品：沙发、床、梳妆台、灶、空调、冰箱、车、床头柜。

　制作方法：沙发（单、双、三人）(选择同色的硬纸板)

　单沙发:

　1．在硬纸板上画下一个盒盖加盒深的大小，用剪刀剪下，在无色面周围贴上双面胶，插入盒中与盒盖加盒深粘贴起来作沙发的靠背。

　2．在硬纸板上画下一个盒底的大小，在无色面周围贴上双面胶，粘贴在盒口。

　双沙发：

　1．用双面胶把两个盒子粘贴起来。

　2．同单1，一个改为两个，在盒深处用剪刀剪三个小三角形（两边缘及中间）以便能插入盒中。

　3．同单2 ，一个改为两个。

　三人沙发：

　1．用双面胶把三个盒子粘贴起来。

　2．同单1，一个改为三个，在盒深处用剪刀剪四个小三角形（两边缘及三盒中间）以便能插入盒中。

　3．同单2 ，一个改为三个。

　高低床：

　1．高同三人沙发2，低同高但长为高的一半，把盒盖翻折下来用双面胶粘贴好。

　2．选择一块（长度比高低盒长度之和大一些，宽度等于三个盒宽度）硬纸板在无色面两头贴上双面胶，粘贴在高低盒上。

　梳妆台：

　1．同双沙发但镜面处用银色即时贴粘贴起来。

　2．在硬纸板上按盒的长、宽为盒高的2倍画两个长方形作脚部用。

　3．在盒子两侧贴双面胶，2的硬纸板无色面粘贴上去即可。

　灶：

　1．三个盒的侧面两两粘接成灶的台面。

　2．裁两根宽1厘米长13厘米的硬纸板做成两个3厘米的正方形，粘在灶面作锅的支架。

　3．裁两根宽1厘米长2厘米的硬纸板对分成四个相等的梯形分别镶嵌在1的正方形的四个角上。

　4．裁两个半径为1/2厘米的圆的硬纸板粘贴左右两边的盒的中心部位作点火钮。

　车：

　1．裁四个半径为1厘米的圆的硬纸板。

　2．在盒的长两侧对称处粘贴四个半圆双面胶，1的硬纸板无色面粘贴上去。

　玩法：用于娃娃家，幼儿创造各种娃娃的形象，进行娃娃家的游戏同时还进行（利用教师提供的材料）设计、搭配、装饰及添加。

　另：牙膏管（吸吸糖管）小人：爸爸（大牙膏管）、妈妈（小牙膏管）、宝宝（吸吸糖管）。

　制作方法（相同）：在管底中心部位剪开，分别剪两个等大的小三角形成为“人”的脚，在上部根据协调美对称斜剪再向上直剪，只需把剪成部分拉出就为“人”的手，在管盖处画上人的脸部特征（眼睛、嘴），很象形的小人就做成了。

　注：照片会在稍后寄上。请提宝贵意见，我们班的幼儿非常热衷于玩，积极参与想象、设计及其布置。

　数学小制作一组：请多指教

幼儿园美术教案 篇2

　 活动目标：

　1、通过对比观察了解外密内疏的黑白线条画表现形式。

　2、能运用各种线条和图形大胆表现自己喜欢的人。

　3、在活动中喜欢和同伴交流自己的发现。

　 活动准备：

　经验准备：幼儿已有欣赏黑白线条画的经验。

　物质准备：范例《美丽的公主》《我最喜欢的人》、实物投影仪、绘画纸、黑色水彩笔。

　 活动过程：

　 一、导入活动，激发幼儿参与活动的积极性。

　教师从安静活动逐渐导入。

　师：我最喜欢**，因为他坐的直、 我最喜欢**，因为他学本领认真……你最喜欢谁？为什么？幼儿自由回答，教师帮助幼儿拓展思维，大胆讲述自己喜欢的人。

　 二、引导幼儿通过对比，观察外密内疏的黑白线条画表现形式。

　师：我们也很喜欢美丽的公主。（教师出示范例《美丽的公主》引导幼儿观察。）这幅作品是用什么方法表现的？（出示范例《我最喜欢的人》）师：这是一位小朋友画的他最喜欢的妈妈，请你仔细观察，这幅作品和《美丽的公主》有什么不一样？教师引导幼儿通过对比观察了解外密内疏的表现形式。

　教师总结：你们真能干，将这两幅画进行比较，大家很快就能看出它们的不同，也知道了这种外面背景多、密、中间事物少、疏的黑白线条画的另外一种表现形式。

　 三、提出要求，幼儿作画，教师指导。

　师：我们今天也来用这种方法画一画自己喜欢的人，那么应该怎样表现呢？教师与幼儿共同总结：先画出轮廓，然后在背景处用各种线条、图形进行装饰，要画的满、密、多。

　提出要求：

　1、把自己喜欢的人画大，可以画头像也可以画全身，要占满整张纸。

　2、大胆用各种线条、图形，运用外密内疏的方法进行装饰。

　幼儿自由作画，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿运用线条、图形进行装饰，提醒能力强的幼儿掌握好外密内疏的表现形式。

　 四、展示幼儿作品，评价。

　1、幼儿自主互相评价。

　师 ：和好朋友说一说，你最喜欢的是谁，用了什么方法表现的。

　2、展示幼儿作品，布置班级环境。

幼儿园美术教案 篇3

　在生活中，幼儿已经认识很多图形了，尤其是圆形，是幼儿最为熟悉的。可是如何把幼儿的生活经验转化为活动，让幼儿学会运用，学会创造，这是值得我们深思的。通过幼儿活动区游戏，我发现幼儿喜欢把各种各样的图形搭建迷宫，为此特意设计了幼儿园小班美术教案——好玩的圆圈迷宫。

　 活动目标

　1、学习在圆圈中心添画，表现自己喜欢的有趣事物。

　2、迁移已有经验，在欣赏大师作品的基础上，创造出各种圆圈迷宫。

　3、乐意参与“圆圈迷宫”游戏，感受游戏的快乐。

　 活动准备

　1、PPT课件一个。

　2、人手一张正方形黑色色粉纸，人手一份蜡笔。

　 活动过程

　一、绘画圆形，引出绘画主题

　老师绘画一个圆形，提问：这是什么形状?神奇的圆形能变成什么?(个别回答)“神奇的圆形可以变出许多东西，老师今天带来一些有意思的图画，我们一起瞧一瞧，这些圆形中有些什么东西?”

　二、大师的圆圈迷宫——好玩

　1、欣赏艾姿碧塔作品《突恩与音乐鸟》

　(1)提问：你觉得这幅画像什么玩具?(迷宫)圆圈里有些什么东西?(数字、小鸟、树、房子、点、线)这会是一个怎样的故事?

　(2)：儿童图画书画家，就像小朋友一样，把画画当游戏，画迷宫、编故事，把这些简单的、零碎的东西组合成一本又一本精彩有趣的图画书。艾姿碧塔和许多画家一样，心想着有趣的故事与图画，一个、两个、三个……三十多部图画书就这样画出来了。

　(3)一起走走这个圆圈迷宫

　起点开始点数数字，走迷宫，再从中间走出来。(个别幼儿走进去，师幼一起走出来)

　2、欣赏保罗·考克斯作品《盘子》

　(1)幼儿说说图画中的主要形状与色彩，重点说说圆圈中心是什么?

　(2)讨论：你觉得这个迷宫是怎么画成的?

　(3)：一圈又一圈，大圈套小圈，圈圈的中心还有一只鸟儿，一座小屋，一条小路，你闯进去，还能走出来吗?

　三、我的圆圈迷宫——有趣

　1、老师示范绘画圆圈迷宫

　(1)口诀：涂涂涂，露出一个圆圈圈;圈圈圈，圈出一个枪把子;点点点，靶心里点出美丽的风景。

　(2)要求：沿纸四边画出一个最大的圆圈圈，一圈一圈套进去，最后在圆圈中心画上美丽的风景。

　2、幼儿进行绘画活动，老师巡回观察，并进行适当指导，鼓励幼儿画出和别人不一样的风景。

　3、圆圈迷宫接龙游戏

　(1)介绍玩法：全班幼儿边拍手边说：圆圈迷宫真好玩，第一位幼儿站起来边拍手边说：“我在**玩一玩。”

　(2)全班幼儿依次参与游戏，展示作品。

幼儿园美术教案 篇4

　 教学目标：

　1.在欣赏绘画大师卢梭作品的基础上，学习用明快的色彩表现出自己对森林的印象。

　2.能运用已有经验，选取大自然中动物与树木中的某一场景作画。

　3.在模仿与创造中体验绘画带来的乐趣。

　 教学准备：

　1.经验准备：孩子对森林及森林里的动物比较熟悉。

　2.物质准备：

　①卢梭的作品《奇异的景色》ppt及打印画、莫扎特背景音乐;②长方形的宣纸、白板笔、各色水粉颜料(以深色的绿色调及深浅不一的绿色为主，其它明亮颜色为辅);③作品展示板一张、签字笔1支、便签纸若干。

　 教学过程：

　一、开始部分

　1.以故事导入，欣赏名画《奇异的景色》

　师：今天老师给小朋友讲一个有关森林的故事。

　在法国有一位伟大的画家叫卢梭，他非常向往和热爱森林，但是因为许多原因他去不了，但他每天都在想像着有关森林的情景。一天，卢梭做了一个奇怪的梦，梦里发生了许多在森林里的神秘的故事，他感到很兴奋，马上拿起画笔将自己的梦画下来，他画了许多画，并给其中一幅画起了个好听的名字，叫《奇异的景色》。现在，我们一起来欣赏这幅画吧。

　2.出示《奇异的景色》，引导幼儿观察猴子在怎样工作，丛林中花、叶子及果子有什么特别之处，让幼儿表达自己对丛林的感觉。

　①通过提问引导幼儿关注作品的内容：

　--你看了卢梭的这幅画，有什么感觉?

　--你从画面上看到了什么?

　--画面中的花草树木跟我们平时看的有什么不一样?

　--他用了哪些对比色?

　②小结

　3.提议幼儿闭上眼睛，尝试做一个神秘的梦。

　要求："我们一起闭上眼睛，也做一个神秘的森林之梦吧。"②请幼儿说一说自己的"梦"，鼓励幼儿大胆创意"梦"的情节。

　师：你能说说梦到什么吗?

　二、进行部分

　1.介绍材料及要求。

　2.幼儿听音乐作画，教师观察、个别指导。

　提示幼儿画面布局既均衡、丰富，又不杂乱;鼓励幼儿大胆使用对比色，使画面色彩亮丽、明快。

　3.引导先完成作品的孩子讲述画面内容，并记录在便签纸上。

　三、结束部分

　1.展示作品，幼儿相互交流、分享。

　将大师的作品跟幼儿作品贴在展示板上，引导幼儿自由述说、相互评价。

幼儿园美术教案 篇5

　 活动目标：

　1.能用简单的线条图案装饰画伞

　(来自:: 幼儿园美术教案伞 )

　2.激发幼儿帮助他人的情感

　3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣

　 活动准备：

　水彩笔，画纸，若干雨伞的，音乐伴奏

　活动过程：

　（一）开始部分

　故事导入，激发兴趣。

　师：小猫和小狗在玩皮球，突然接到小兔子的电话。小兔家的超市开业，想邀请他们去超市看看。

　（二）基本部分

　1.欣赏雨伞

　师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅，我们一起来看一下是什么？（雨伞）你们喜欢雨伞吗？(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。

　（教师与幼儿一同欣赏）

　2.雨伞的用途

　师：刚才我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗？（挡雨，遮太阳，挡风）

　师：小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。

　3.故事：

　小兔、小狗、小猫来到了草地上玩耍。他们玩得可开心了。突然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，他们什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了，我们应该怎样帮助他呀？

　（给他送雨衣，给他打伞。。。）

　 教师小结： 小朋友们真聪明呀，想到了这么多的办法帮助小熊。我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。

　4.幼儿作画

　（三）结束部分

　1.作品分析

　师：请几个小朋友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。

　小结：刚才小动物看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢！小朋友应该怎么说呀？（不用谢）我们小朋友真的很懂礼貌呀。小动物说要带我们一起出去玩，你们开心吗？走喽，我们跟着他们一起出发吧。

幼儿园美术教案 篇6

　 活动目标：

　1.感知笑脸娃娃的脸部特征，初步学习用模板来画笑脸娃娃。

　2.体验简笔画的乐趣。

　3.培养幼儿良好的作画习惯。

　4.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

　 活动过程：

　一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

　(1)师：小朋友们，今天呀，我给你们带来了一位小客人，猜猜他是谁?(幼儿进行猜测)。

　(2)师出示模板：笑脸娃娃。

　师：哦，原来是笑脸娃娃，看看，笑脸娃娃长什么样子呢?眉毛长在哪?那嘴巴呢?(引导幼儿说一说娃娃的脸是圆的，两条弯弯的眉毛像小船，长在额头上，大大的嘴巴往上翘，嘴巴在眉毛的下面)。

　(3)请幼儿也笑一笑，用镜子观察自己笑起来的模样是否也是和笑脸娃娃一样的表情并动一动感知眉毛与嘴巴的位置。

　二、教师示范画，引导幼儿画笑脸娃娃的基本步骤和要求。

　师：那么，我们把这美丽的笑脸画下来好吗?先看我来画一画。(教师边讲解边示范)

　步骤：

　(1)先把模板放在白纸上，然后一只手按住模板，另一只手用蜡笔照着模板把圆圆的脸蛋画下来。

　(2)把模板放到一边，再用蜡笔在圆圆的脸蛋中的额头上画上弯弯的两条眉毛，最后画上一个翘翘的大嘴巴。

　要求：

　(1)笑脸娃娃要画在纸的中间。

　(2)先画圆圆的脸蛋，再画眉毛，最后画翘翘的嘴巴。

　三、幼儿作画，在实践中获得真知。

　教师引导幼儿作画，帮助有困难的孩子。

　四、讲评活动，提高幼儿的审美观。

　(1)教师将幼儿的作品放在展示板中。

　(2)幼儿进行交流、分享。

　(3)教师进行评讲并奖励画的棒的孩子，鼓励其他孩子继续努力。

　 活动反思：

　本次的教学目标已基本达成，环节也较清晰，孩子们的积极性很高，我也充分调动孩子的兴趣，因此大部分孩子表现的都很棒,也很快的抓住了笑脸娃娃的特征，但是在使用模板作画的过程中，我发现有个别孩子不怎么会描圆，画到一半就不知道怎么把手绕过去再画，于是，我进行了个别的辅导，但效果不怎么明显，我想这一点，也是我在今后所要思考、解决的问题。

幼儿园美术教案 篇7

　活动目标

　1、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

　2、培养幼儿的想象力和语言表达能力。

　3、学画小猫的不同动态，表现出小猫的快乐。

　4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

　1、课件：范画-小猫，涂色-小猫

　2、每人一套油画棒。

活动过程

　一、导入

　谈话导入，激发兴趣。

　教师：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去……

　小猫会去干什么？

　二、展开

　1、鼓励幼儿大胆交流自己的想法，拓展幼儿的想象力。

　2、请幼儿学一学小猫的淘气动作及表情。

　提问：小猫淘气的时候会作出什么样的动作？又有哪些可爱的表情？

　3、教师示范小猫的不同动态画法，出示范画，交待主题。

　（1）示范小猫的不同动态画法：固定小猫的头部位置，根据小猫的不同姿态添画出前爪、后腿和尾巴。

　（2）出示范画，交待主题。

　引导语：小朋友们你们看，小猫小猫很快乐，来到了开满鲜花的草地上，跳起了快乐的舞蹈。

　今天我们就来画画快乐的小猫。

　4、幼儿作画，教师巡回指导。

　（1）丰富幼儿对小猫的`表情经验：眯眼睛、吐舌头、翘胡须等。

　（2）毛线球可用不同颜色的油画棒直接添画。

　三、结束

　1、请幼儿介绍自己画得小猫都在干什么？

　说说它为什么快乐？

　2、组织幼儿收拾自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。

　课后反思：

　●在美工设计区出示多种多样相关猫主题活动的照片，让幼儿掌握猫的生活习性及特点，开展形式多样的猫的美术绘画写作。

　●日常日常生活，文化教育幼儿爱猫要适当，了解保护自己，避免被猫抓伤、咬到。

　猫是小朋友们喜爱的小动物之一。对猫小朋友们都很了解，能讲出猫的一些特点。老师以谜面引出来课题研究，让小朋友们叙述了解的猫，进一步激起了小朋友们主题活动的兴趣爱好。在这里一全过程中宝贵的是老师没有开展范画，只是在正确引导幼儿观察的基本上，老师用品牌形象的语言表达，协助幼儿找准了猫的特征，使幼儿在大脑中产生画猫的现象；又根据书空训练推进了画猫的专业技能。小朋友们画的都很好，没有一个不容易画的，这充分证明每一个小孩全是与生俱来的美术家。

　幼儿对画猫主题活动十分很感兴趣，在教师的正确引导下，小朋友们都绘制了猫的关键特点，并且也有一定的剧情：有的画是猫的一家，有父亲、母亲以及小孩，归还母亲画到了黄冠，很是好看。幼儿画的是猫抓老鼠……。根据此次主题活动表明：只需大家文化教育得法，每一位幼儿都是会变成美术家！

　中班美术优秀教案《快乐的小猫咪》含反思

幼儿园美术教案 篇8

　 活动目标：

　1、初步感受欣赏生活中的二方连续图案。

　2、鼓励幼儿运用语言，绘画等手段表现对二方连续图案的美。

　3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

　 活动准备：

　餐具展览、课件、一次性餐盘、油画棒

　 活动过程：

　一、幼儿参观餐具展览今天，老师带你们去参加一个餐具展览，在参观时你肯定会有许多发现。把自己的发现藏在心里，等一下告诉我。好吗？

　二、集中幼儿分享交流彼此的发现。

　餐具展览看完了，漂亮吗？你们喜欢嘛？你最喜欢哪一个？为什么？

　教师一一讲解漂亮的盘子，漂亮在哪里？初步引导幼儿说说颜色、图案的美。花纹为什么这么漂亮？

　总结：老师发现你们都很喜欢盘子外面的一圈图案。他们有一个共同的秘密，看看他们是怎么排队的？

　三、看老师操作，感受二方连续。

　这是什么？花，一起来看看它是怎样变的，他除了可以朝左右两个方向变还可以朝哪里变？（上下，斜角）分别出示单个和小组图案，总结：同一个同一组图案向上下或左右两个方向重复排列叫二方连续图案。盘子里的图案是头尾想接的成环状的二方连续图案。

　四、再次参观餐具展览。

　认识了这种漂亮的图案之后，我们再去看看餐具展览，找找二方连续在哪里？相互交流。

　回座位总结发现。讨论为什么设计师要把餐具设计的那么漂亮？

　五、生活经验拓展生活中有哪些东西也是有二方连续图案装饰的？幼儿讨论发言。

　先在老师身上找一找，我身上有吗？在哪里？在活动室找找，规则：音乐开始，去找。音乐停，拿着你找到的东西回到座位。老师自己也找一份。问：二方连续在哪里？

　总结：二方连续给我们的生活带来的美。

　六、运用二方连续图案装饰盘子。

　有一家盘子加工厂做了许多的盘子。可是盘子上没有花纹。需要大家帮忙画上二方连续图案。

　七、盘子展览，幼儿欣赏。

　 教学反思：

　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园美术教案 篇9

　 活动名称：

　彩陶漩涡纹瓶（美术欣赏）

　 活动目标：

　1、欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。

　2、欣赏图案的装饰性，能对作品做出自己的评价。

　3、迁移欣赏的经验，对创作陶塑作品感兴趣。

　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　 重点难点：

　1、引导幼儿欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。

　2、能创作陶塑作品。

　 活动准备：

　已有经验：欣赏感知过各种造型的瓶子。

　 材料准备：

　、投影仪。

　 活动过程：

　一、欣赏《彩陶旋涡纹瓶》的外形，讨论其用途。

　1。这是什么东西？从上看它是什么形状的？看上去像什么？

　2。介绍作品名称：它是古代人做的，叫“彩陶旋涡纹瓶”。

　3。猜猜这个陶瓶是用来做什么的？（指两边耳朵）这是什么？有什么用？古代人为什么不做一个把子呢？

　二、欣赏花纹的意义和装饰性

　1。这个陶瓶身上是什么？都有哪些线条？看到它你想到了什么？古代人为什么要在陶瓶上画这些线条？

　2。小结：古代人制作了各种陶罐，上面画上花纹不仅好看，更重要的是说明它的用途。

　3。现在来猜猜，这个陶瓶是用来干什么的？为什么？

　三、欣赏《人面渔纹瓶》

　这是什么？猜猜它使用来装饰什么的？为什么？

　四、幼儿制作

　 教学反思：

　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

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