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幼儿园应当贯彻保育与教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境，引导幼儿个性的健康发展。
幼儿园应当保障幼儿的身体健康，培养幼儿的良好生活、卫生习惯；促进幼儿的智力发展；培养幼儿热爱祖国的情感以及良好的品德行为。 幼儿园应当以游戏为基本活动形式。
幼儿园可以根据本园的实际，安排和选择教育内容与方法，但不得进行违背幼儿教育规律，有损于幼儿身心健康的活动。 幼儿园园长负责幼儿园的工作。
幼儿园园长由举办幼儿园的单位或个人聘任，并向幼儿园的登记注册机关备案。
幼儿园的教师、医师、保健员、保育员和其他工作人员，由幼儿园园长聘任，也可由举办幼儿园的单位或个人聘任。 幼儿园可以依据本省、自治区、直辖市人民政府制定的收费标准，向幼儿家长收取保育费、教育费。
幼儿园应当加强财务管理，合理使用各项经费，任何单位和个人不得克扣、挪用幼儿园经费。 凡具备下列条件之一的单位或者个人，由教育行政部门和有关部门予以奖励：
（一）改善幼儿园的办园条件成绩显著的：
（二）保育、教育工作成绩显著的；
（三）幼儿园管理工作成绩显著的。 违反本条例，具有下列情形之一的幼儿园，由教育行政部门视情节轻重，给予限期整顿、停止招生、停止办园的行政处罚：
（一）未经登记注册，擅自招收幼儿的；
（二）园舍、设施不符合国家卫生标准、安全标准，妨害幼儿身体健康或者威胁幼儿生命安全的；
（三）教育内容和方法违背幼儿教育规律，损害幼儿身心健康的。 违反本条例，具有下列情形之一的单位或者个人，由教育行政部门对直接责任人员给予警告、罚款的行政处罚，或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分：
（一）体罚或变相体罚幼儿的；
（二）使用有毒、有害物质制作教具、玩具的；
（三）克扣、挪用幼儿园经费的；
（四）侵占、破坏幼儿园园舍、设备的；
（五）干扰幼儿园正常工作秩序的；
（六）在幼儿园周围设置有危险、有污染或者影响幼儿园采光的建设和设施的。
前款所列情形，情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。 本条例自一九九0年二月一日起施行。
幼儿园应当贯彻保育与教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境，引导幼儿个性的健康发展。
1、保育与教育相结合：幼儿园既要为幼儿提供照料、保育的服务，满足他们的生活需求，也要开展有针对性的教育活动，促进他们全面的发展。保育和教育相辅相成，共同构建幼儿园的教育环境和活动内容。
2、和谐环境创设：幼儿园应当创设和谐、温馨、安全的环境，符合幼儿的需求和特点。这包括提供舒适的教室、丰富多彩的游戏设施、适宜的学习材料等，以满足幼儿的探索、学习和创造的需求。
3、引导个性发展：幼儿园应当尊重幼儿的个性差异，关注并引导他们的个性发展。通过关注幼儿的兴趣、倾听他们的需求、提供适应个体差异的教学活动，促进幼儿的全面成长和发展。
4、综合素质培养：幼儿园通过综合素质教育，帮助幼儿发展认知、语言、社交、情感、审美、体能等多个方面的能力。通过丰富的游戏、活动和经验，培养幼儿的创造力、合作精神、自理能力等。
5、个体关注与群体活动：在幼儿园中，既要关注个体幼儿的需求和成长，也要组织丰富的群体活动，培养幼儿的集体意识和团队合作精神。平衡个体关注和群体共同活动，促进幼儿的自我发展与社会适应能力的培养。
幼儿园贯彻保育与教育相结合原则的意义
1、全面发展：通过保育与教育相结合的原则，幼儿园能够提供多方面的发展机会，帮助幼儿在认知、语言、社交、情感、审美、体能等各个方面获得全面的发展。这有助于培养幼儿的多元智能和多样能力，为他们未来的学习和生活奠定良好基础。
2、个性发展：幼儿园尊重幼儿的个体差异，并关注和引导幼儿的个性发展。这有助于激发幼儿的潜能和兴趣，培养他们的自信心和独立性，促进个性的健康发展。
3、社交能力：幼儿园的和谐环境和群体活动为幼儿提供了与其他孩子互动和社交的机会。这有助于培养幼儿的合作精神、分享意识和互助意识，提高他们的社交能力和团队合作能力。
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