网上有关“幼儿园大班语言优质教案《花婆婆》含反思”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班语言优质教案《花婆婆》含反思寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班语言优质教案《花婆婆》含反思，欢迎大家分享。

活动目标：

　1、理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意用不同的韵律节奏进行表达。

　2、体会“做一件让世界变得美丽的事情”的美好。

　3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　活动准备：

　1、四季特征明显的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、梅花、君子兰、水仙花、白玉兰、牡丹花、牵牛花、百合花。

　2、《花婆婆》PPT。

　3、儿歌“四季花开”：

　暖和的 春天 来到 了，什么 花儿 朵朵开？

　炎热的 夏天 来到 了，什么 花儿 朵朵开？

　凉爽的 秋天 来到 了，什么 花儿 朵朵开？

　寒冷的 冬天 来到了，什么 花儿 朵朵 开？（备有：我们 种的 什么花儿 开）

　4、背景音乐。

　活动过程：

　一、故事导入。

　1、引出活动：

　师：今天，老师带来一个故事（出示PPT），认字吗？《花婆婆》。婆婆是个什么样的.人？花婆婆是干什么的？

　2、讲述故事

　老师：花婆婆到底是做什么的？我们一起来听听故事。（音乐起）

　（讲到：第三件事后，插问）。

　老师：小女孩答应爷爷要做哪三件事？

　孩子：做让世界变得更美丽的事……到世界去旅行……在海边住……

　3、继续讲故事。

　二、四季开的花

　1、说说四季开的花：讲到“花婆婆”准备种花时，引发交流四季开的花。

　老师：花婆婆想，如果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽；如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。

　老师：那么，你知道什么花儿会在什么季节开放吗？

　孩子：桃花是在春天里开得……荷花是在夏天里开的……

　老师：除了这些花，你还能说出其他花的名字吗？

　孩子：梨花……康乃馨……

　2、分一分：四季不同的花。

　老师：其实，我们现在知道的花的名字有7000多种。我准备了一些花的照片，小朋友现在认一认：这些是什么花？是在什么季节开放的？再把它们放在相应的字卡的下面（字卡为：春天花儿、夏天花儿……）

　幼儿操作，教师再和幼儿共同检查。对错误的地方，教师重点讲解。

　3、不同的韵律节奏表达：四季花儿开。

　1]老师：还有许多花，会在四季里开放，这真是件美好的事。如果，我们可以把花儿在四季开放的事唱出来，也是一件很美好的事。这里有一些儿歌，我们一起有节奏地唱唱看。

　在春、夏读完后，提问：刚才是用手来打击节奏，还可以用什么来打击节奏？（用拍手、跺脚、转手腕动作都可以表示节奏）

　老师提示：节奏和别人不一样，那会更美好。

　2]老师：出示“我们种的什么花儿开”（让孩子感受16分音符的节奏），是水仙花，怎么唱着回答？

　4.以对唱的形式进行。

　师先问，幼对答。过程中引导孩子完整回答。

　以孩子问孩子答的方式进行有节奏的唱，师给予一定的帮助。

　老师：啊，这真是件美好的事情！

　三、一件美好的事

　1.回归故事。

　老师：花婆婆知道了那么多四季开放的花，写信买了许多花籽……可是，孩子们也不知道将来会做什么！

　2.美好的事情。

　老师：你觉得做什么事，可以让世界变得更美好呢？孩子们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你记住这件事情，努力去做这件事情。知道吗？等你们长大了，世界因为有你们，会变得更美好！

教学反思：

　在看过整个活动设计后，我们所要想的就是目标是如何在过程中得以体现，而过程又是怎么有效地达成目标的。针对这样的思考，仔细衡量《花婆婆》这个活动的目标和过程，发现目标和过程是相互呼应的。目标一是理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意用不同的韵律节奏进行表达。在活动过程中，分为看认识四季的花和有节奏地念四季花儿的儿歌两大部分，让孩子们对四季的花儿有初步了解，并大胆表现四季花儿盛开的美好。目标二是体会“做一件让世界变得美好的事情”的美好。当活动以故事《花婆婆》开始后，整个活动过程的进行都是在让孩子们体会做一些美好的事情，正如最后的总结“孩子们，请你记住并努力去做这件美好的事情，等你们长大了，世界因为有你们，会变得更美好!”由此可见，活动目标是培养幼儿的能力和情感的总方向，活动过程就是运用各种适合幼儿的形式来具体实施和操作。两者紧密结合，相互促进，共同构成整个活动。

幼儿园美术教案

　作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的幼儿园大班教案8篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案 篇1

　活动目标：

　1、引导幼儿学习运用有规律、有节奏感的图案画出美丽的服装。

　2、启发幼儿通过想像，设计出各种美丽的服装，培养幼儿的审美能力。

　活动准备：

　1、各种服装及废旧材料制作的服装。

　2、各种纸、塑料袋、剪刀、画笔等。

　活动过程：

　一、服装设计师出厂1、通过游戏《时装表演》向幼儿展示多姿多彩的服装。

　2、启发幼儿为时装公司设计衣服。

　二、设计师大显身手1、引导幼儿观察实物、服装模型，教师讲解时装公司设计衣服的要求。

　2、启发幼儿大胆地运用各种材料创造出美丽的服装。

　3、幼儿选择材料进行创作，教师巡回指导。

　三、教师带领幼儿展示自己设计的服装，幼儿之间互相欣赏，互相讨论评价，跟音乐表演。

幼儿园大班教案 篇2

　 活动目标

　1、了解换牙是成长必经的过程，能以正确的心态面对换牙

　2、理解超级顽固在故事中的意思，感受故事的有趣。

　3、了解牙齿的有关知识，学习保护牙齿。

　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　5、培养幼儿乐观开朗的性格。

　 教学重点、难点

　了解换牙是成长必经的过程，能以正确的心态面对换牙；了解牙齿的有关知识

　 活动准备

　多媒体 幼儿换牙记录表 一封信

　 活动过程

　一、 讨论、交流

　1、今天爸爸妈妈来到这里要和宝贝一起学本领，哪个宝贝学习得好，我有礼物送给你们哦。

　2、说说人长大的变化。

　——一个人从妈妈肚子里生出来长大再长大，人的一生有很多变化，谁来说说人长大会有什么变化？

　——请爸爸妈妈来说一说。

　——我们身上有一样东西一直在变化，它在嘴里。牙齿有什么变化？

　——今天，老师要和小朋友以及爸爸妈妈谈谈换牙的问题。

　3、快速提问家长。

　——你的宝宝换牙了吗？换了几颗？什么时候换的,,,,,,

　——小结：其实，换牙是宝贝成长的一个重要标志，我们可不能忽视哦。

　二、看看小**“一颗超级顽固的牙齿”

　1、欣赏故事前半部分，讨论、猜测。

　——提出观看要求，要安静。

　——小朋友看懂了吗？讲了什么故事？要把牙齿拔掉，牙牙用了什么办法？

　——请孩子边说边找出相应的故事片段，并排出正确的顺序。

　——这么多办法都没掉下来，看来这是一颗超级顽固的牙齿，你们说可以用什么办法让它掉下来？（幼儿家长讨论）

　2、观看故事结局

　——大家说了这么多方法，看看最后这颗牙齿是怎么掉下来的？你们绝对猜不到。

　——讲述故事：牙牙不高兴了。她把能想到的办法一个个都试过了，现在该睡觉了，今天晚上，牙仙子不会来了！突然，她的鼻子开始发痒，她的眼睛也开始发痒，然后。。。。。。阿阿阿嚏！！！”牙牙的牙齿“蹦”地一下跳了出来！

　——出示：它怎么掉的？结果真是出人意料。原来一个普普通通的喷嚏也会让松动的牙齿掉下来。

　——出示牙牙给牙仙子的信，读一读。

　——小结：这是一个关于换牙可爱有趣的故事，原来换牙是件蛮有趣的事情，所以小朋友不要怕，它是我们成长的一个经历。

　3、讨论换牙要注意什么？

　——你们掉牙了吗？说说自己的掉牙感受。

　——讨论换牙要注意什么？

　三、爸爸妈妈知识抢答。

　1、人生下来长出的第一副牙是什么牙？有几颗？

　2、全部乳牙换完是在多少岁？

　3、第二副牙叫什么牙？横牙有多少？

　4、什么食物对牙齿有好处？

　5、哪些习惯对牙齿不好……

　四、送礼物

　——出示幼儿换牙记录表，送给每一个孩子，请家长在每一颗牙齿上记录下孩子换牙的时间。

　——小结

　 教学反思

　课堂整体效果很好，幼儿家长都积极发言，了解了关于换牙的知识，引起了家长对孩子换牙的足够重视。这是幼儿家长老师三方互动的新上课方式的尝试，家长看孩子的表现，孩子也看家长的表现，课堂气氛活跃，在轻松的氛围中学到了知识。

幼儿园大班教案 篇3

　 目标：

　1、培养幼儿喜欢听说游戏，能大胆地与同伴一起愉快游戏的情感。

　2、教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。

　3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。

　4、通过观察，引导幼儿讲述内容。

　5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　 准备：

　1、课前学习儿歌《可爱的小动物》

　2、小动物住的房子个一座；大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。

　 过程：

　1、教师出示小动物手偶，导入活动指导语："小朋友，今天有许多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有许多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？"幼儿念儿歌完儿歌后，教师提问："儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答教师出示相应的小动物手偶。

　2、学习创造小动物的动作指导语："小动物看到小朋友这么热情的欢迎他们，可开心了，他们想给小朋友做很多漂亮的动作，你们能帮他们想想能做哪些漂亮的动作吗？""大象喜欢做什么动作？"请全班小朋友一起学习。

　3、游戏-做客：布置游戏场景，讲解游戏玩法玩法：小朋友到了哪个小动物家里时，必须先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。

　玩一玩：

　1)先请全班小朋友学一句礼貌问句，如："小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。

　2)分组游戏，请一组幼儿分组敲门

　3)把小动物的家搬到户外，让小朋友自由选择敲小动物家的门。

　 教学反思：

　根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动《可爱的小动物》，不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。

幼儿园大班教案 篇4

　 活动目标

　1、学唱歌曲，感受歌曲欢快的节奏和快乐的情绪。

　2、学习领唱和齐唱。

　3、熟悉《采茶》歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。

　4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　 活动准备

　磁带及录音机；自备采茶过程中拍摄的照片或DV；教师自制红太阳、茶山、小朋友采茶的形象各一，茶树两棵，茶叶两片的小，按照歌谱节奏自制节奏谱。

　 活动过程

　一、谈话引出主题。

　教师出示照片或DV，提问。帮助幼儿理解、熟悉歌词：小朋友，还记得我们去参观茶场的情景吗？那天天气怎么样？满山的茶树什么样？茶叶什么样？闻起来怎么样？我们是怎么采茶的？心情怎么样？我们一起来听一首歌曲《采茶》，听听歌里是怎么唱我们小朋友采茶的场面的。

　二、听歌曲录音一遍，熟悉旋律、节奏和歌词。

　提问：听了这首歌你有什么感觉？歌里是怎么唱的？教师根据歌词清唱并按照歌词顺序一一出示自制图卡，幼儿哼唱。

　三、教师出示节奏谱，幼儿学拍节奏。

　注意将1/2与1/4拍节奏区分，并拍准确。

　四、听歌曲录音数遍，学唱歌曲：教师将图卡贴在节奏谱下方，提醒幼儿歌词，幼儿边拍节奏边跟唱。当幼儿熟悉歌词和节奏后将图卡和节奏谱去掉，幼儿跟唱。要求幼儿唱出欢快的情绪。

　五、领唱和齐唱：请一幼儿领唱第一、第二句歌词，其余幼儿从"细细采"开始齐唱。

　 教学反思：

　在活动开始时，出示的采茶的，让幼儿仔细观看是如何采茶的，观察茶树的特点。那如何用舞蹈动作表现采茶呢，这儿我做了一个夸张的动作，左手抱篮子，右手采茶，眼睛到处乱看，故意把采到的茶放篮子外面，惹得孩子们哈哈大笑。同时又巧妙的让幼儿注意：放茶时眼睛要看好，不要把茶叶放。在篮子外面。孩子们表演的很投入。张远皓指着前面说：“老师，前面有好多茶叶呀！快采！”还有的说：“哎哟！采满了，好沉呀！”其中也有较叛逆的孩子在捣乱。李奋飞每次在音乐的第17-18小节，总是别出心裁：“我不要了！太满了！我全倒了！”也许他有自己的想法吧！在跟孩子们表演的过程中，我收获了快乐与微笑！

　小百科：茶是灌木或小乔木，嫩枝无毛。叶革质，长圆形或椭圆形，先端钝或尖锐，基部楔形，上面发亮，下面无毛或初时有柔毛，边缘有锯齿，叶柄无毛。花白色，花柄有时稍长；萼片阔卵形至圆形，无毛，宿存；花瓣阔卵形，基部略连合，背面无毛，有时有短柔毛；子房密生白毛；花柱无毛。蒴果3球形或1-2球形，高1.1-1.5厘米，每球有种子1-2粒。花期10月至翌年2月。

幼儿园大班教案 篇5

活动目标：

　1． 感受散文优美的意境，积极用语言及身体动作表达自己对散文的理解。

　2． 学习按散文中的句式进行仿编。

　3． 乐意参与散文欣赏，能与同伴合作表演。

　 活动准备：

　1． 与散文内容匹配的课件。

　2． 录制散文录音。

　3． 表演的头饰。

活动过程：

　 一、欣赏牵牛花画面，讲述对画面的感受。

　教师：我们来欣赏一幅美丽的画。

　1． 说说看到了什么，是什么样子的.，她们好象在干什么。

　2． 那是什么样的花呢？叶子又是什么样子的呢？

　3． 这种像喇叭花一样的是牵牛花，牵牛花好象在干什么？

　4． 牵牛花可高兴了，又跳舞又吹喇叭，那么，谁听到了牵牛花的喇叭声呢？

　 二、欣赏散文。

　1． 听散文录音一遍。

　提问：说说谁听到了喇叭声。

　2． 再次欣赏散文散文提问：花和草听到了喇叭声在干什么呢？

　3． 分段欣赏柑橘幼儿讲述的情况，有选择的点击麦苗，豌豆花等画面，欣赏散文，并适时知道幼儿用语言或者动作表达自己对散文的理解。

　4． 谁听到了喇叭声呢？听到后它做了什么？（麦苗）看得清麦苗吗？看上去是什么样子的？

　白白的，看不清，白白的是雾，小朋友看见过雾么？你见过的雾是什么样子的？（词汇：白茫茫）

　5． 还有谁听到了喇叭声？（蘑菇）蘑菇是什么样子的呢？（圆圆的像~~~）

　6． 有紫色的蔷薇花，它说我也听到了喇叭声。看看蔷薇在干什么？

　蔷薇是怎么开的呀？请你用动作来表现蔷薇张开一片一片的花瓣。

　7． 趴在哪里呀？是怎么趴的呢？请两个小朋友来合作表演豌豆花趴在竹篱笆上。

　豌豆花趴在竹篱笆真快乐，小朋友想不想来表演呀？请赶快找一个小伙伴商量谁演豌豆花，谁演竹篱笆，合作的时候要互相配合，表现出快乐的神情。

　8． 还有谁听到了牵牛花的喇叭声，它又在干什么？（睡莲）这些睡莲的花瓣是什么颜色的呀？许多颜色可以用什么词语来形容？（五彩缤纷，五颜六色）。我也有一个好听的词—— 五彩的花瓣。

三、连续播放课件。完整欣赏散文。

　教师：这些画面真美丽我们再来欣赏一遍吧。

　为什么世界变得如此芬芳，如此美丽，因为有了牵牛花。

　结合课件边欣赏散文，边表演。

四、听录音分角色表演。

　五、仿编散文。

　除了这些花，草听到了牵牛化的喇叭声，还有谁也听到了？他们四什么样子的？在做什么？

　附散文《牵牛化》

　在绿油油的草地上，住着一群牵牛花。

　他们每人都有一个浅兰色的喇叭。

　他们每人都有一件嫩绿色的衣服。

　他们迎着早晨第一道阳光，吹起了喇叭。

　全世界的花和草，听见了喇叭声，都快快起床了。

　你看，绿油油的麦苗，拨开了白茫茫的舞。

　圆圆的蘑菇撑开了美丽的小红伞。

　紫色的蔷薇张开了一片片花瓣。

　快乐的豌豆花爬上了比值的竹篱笆。

　娇艳的睡莲张开了多彩的花冠。

　于是，世界变得如此美丽，如此芬芳。

幼儿园大班教案 篇6

　活动目标

　1、爱小动物，保护小动物的情感。

　2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。

　3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。

　活动准备

　1、课件-：熊猫

　2、幼儿用水墨画工具，画纸。

　活动过程

　一、欣赏讨论

　1.你们喜欢黑色吗？

　教师：其实黑色也很漂亮又很有用，想一想我们画哪些东西的时候需要黑色？

　2.欣赏大熊猫

　教师：找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。

　二、师生共同讨论画法。

　1.今天我们要用水墨画来画大熊猫。

　教师：墨可以调成淡墨、浓墨，那么大熊猫身上黑的地方用什么墨？

　其它地方又用什么墨呢？

　2.请个别幼儿上来试画大熊猫，大家欣赏讨论。

　（边欣赏大熊猫）

　大熊猫由哪些部分组成？像什么形状？用浓墨还是淡墨？

　先画什么？再画什么？

　3.教师和幼儿共同完成范画。

　三、提出创作要求

　教师：刚才我们欣赏了这么多的大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的。

　现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫画个像，画相前要先想好：

　大熊猫和谁在一起？在什么地方？在干什么？

　把大熊猫的动作也要画下来！

　四、幼儿作画，教师指导重点

　1.教给幼儿孩掌握调浓墨、淡墨的技巧。

　2.鼓励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。

　3.提醒幼儿注意水墨画作画习惯，鼓励刚入门的孩子正确握笔。

　4.引导幼儿用不同的水墨画技巧作画，并能用颜料添画背景。

　五、欣赏评价

　展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。

幼儿园大班教案 篇7

　 一． 教学要求：

　1．能根据故事的开头和结尾大胆想象，编出故事的主要情节。

　2．能用较清楚．连贯的语句大胆发言。

　3．懂得关心别人是一件快乐的事。

　 二．教学准备： 1、故事一幅

　2、录音磁带

　 三．教学过程：

　 1.故事导入

　师：“美丽的小树林里，住着许多可爱的小动物。你们看，这是谁的家？（小兔的家）今天是兔妈妈的生日，邀请了许多朋友到家里来做客。她对小兔说：‘孩子，帮妈妈去买生日蛋糕，好吗？’小兔子高兴地说：‘好的。’说着，拿过钱飞快地跑出了家门。

　一会儿，兔妈妈请的客人都到齐了，大家一块等着小兔回家。可是大家左等右等，还是没见小兔回来。呀，小兔在路上会发生什么事呢？兔妈妈可着急了。”

　 2、讨论、构思故事的中间部分

　请小朋友帮兔妈妈想一想，小兔在路上发生什么事？

　提示：想一想，小兔在路上会遇到谁？发生什么事？（可能是危险的事，也可能是有趣的事）

　小兔是怎么做的？（谁帮助了小兔子或小兔子帮助了谁？……）幼儿讨论。

　 3、幼儿讲述。 让幼儿四个人为一组进行讲述，在小组讲的基础上推一名代表进行在集体面前的讲述。

　 4、教师讲述故事部分。 “刚才，小朋友帮兔妈妈想出了许多小兔在路上发生的事情，过了很久，小兔子终于拎着蛋糕气川吁吁地回家了。兔妈妈又生气又心疼地问：“你到哪儿去了？为什么那么晚才回来？”小兔子难为情地低下了头，你们想知道小兔在路上到底发生了什么事？我们听小兔自己是怎么说的。”听录音。

　5、对幼儿进行情感教育。“兔妈妈听了小兔子的话，她会责怪小兔子吗？

　兔妈妈和客人都夸奖小兔子能为别人着想，是个好孩子。”

　 6、请幼儿给故事取题目。简单评价。

幼儿园大班教案 篇8

　活动名称：好朋友活动领域：艺术（大大班）活动目标：

　1、初步了解间奏，并能以各种方式把间奏表现出来。

　2、学会唱《好朋友》这首歌。

　3、体验好朋友之间互相帮助，团结友爱的美好情感。

　 活动准备:

　挂图两幅 歌曲录音 铃鼓 哑铃活动过程：

　 一、律动《我爱我的小动物》

　 二、谈话导入

　1、你们都有自己的好朋友吗？你为你的好朋友做过什么事情？你的好朋友有为你做过哪些事情呢?鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。

　2、出示挂图。有两个小朋友，他们也是好朋友，我们来看看他们在做什么？谈论挂图内容，初步理解歌词所表达的含义。

　3、今天我们要来学习一首新的歌曲，它的名字叫《好朋友》。

　 三、引导幼儿了解间奏1、幼儿听一遍歌曲录音，感受歌曲。

　2、在这首歌里藏有一个小秘密，它和我们以前学的歌有点不太一样。是个什么样的小秘密呢？看看有没有小朋友发现它？幼儿再次欣赏录音。教师在间奏部分分拍手的方式表现出来。

　3、幼儿交流自己的观点后，教师总结：歌曲里面有两段音乐没有歌词，刚刚我拍手的那两段音乐，它们就是这首歌曲里的间奏。间奏没有歌词，不用唱，但要用一些乐器把它演奏出来。

　4、引导幼儿用拍手的方式把间奏表现出来：

　XXXX X (哒哒哒哒 哒)除了拍手，我们还可以用什么方法来表现间奏？引导幼儿用其它方式表现间奏。

　 四、学习歌曲《好朋友》

　1、练声 教师： 1 2 3 4 ∣5 -∣小 猫 怎 样 叫幼儿： 5 4 3 2 ∣1 -∣喵 喵 喵 喵 喵2、教师清唱示范歌曲，并在间奏部分用一定方式表现出来。

　3、教师弹电子琴，幼儿跟着音乐轻声唱，并在间奏部分用自己喜欢的方式表现出来。

　4、教师弹琴，根据歌曲创编动作，并及时鼓励幼儿积极表现。

　5、幼儿表演五、活动延伸互相帮助是很快乐的事情，所以在生活中，和好朋友之间，我们要互相帮助，互相关心，团结友爱，这样我们会过得更快乐。鼓励幼儿在生活中互相帮助，并大胆创编歌词。

　作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的幼儿园美术教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园美术教案 篇1

　 活动目标

　1、幼儿学习用水粉颜料涂鸦。

　2、幼儿能够用油画棒随意画出点、圈和线条。

　3、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。

　 活动准备

　1.油画棒、调好的颜料盘、抹布、颜料笔。

　2.纸箱“房”造型若干。

　 活动过程

　1．出示纸箱“房”，引起幼儿学习的兴趣。

　师：“我们班有许多刚造好的“房子”，可是它们的墙面不漂亮，想请我们小朋友做粉刷匠，帮帮忙，打扮一下，好吗？

　2.教师介绍涂鸦方法（一）：油画棒画圆点、圈、线条。

　师幼探索画法，幼儿划空练习。（注意，圆点娃娃身体很小哦。鼓励幼儿合作连线，线条不要太长。圈圈可以旋转绕。线条可以帮它们拉拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉。）

　3．教师介绍涂鸦方法（二）：颜料刷刷刷。

　教师准备调好的颜料，蘸颜料在涂鸦纸箱上进行示范，师可边念儿歌边示范：水粉笔呀抓抓紧，颜料盘里亲一亲，再到“墙上”刷一刷，“墙面”刷的真漂亮。提醒幼儿颜色少蘸一点，尽量不要流下来。选择颜色时，颜料盘和笔的颜色要对应放。

　4．分小组，幼儿自由选择进行操作，教师巡回指导。

　引导幼儿进行合作画。幼儿操作时教师鼓励并指导幼儿大胆选色。

　师：一组那么多小朋友在一起站不开，怎么办？（要排队或找个空地方操作。）

　5．欣赏作品。

　师：看，小粉刷匠们把这些“房子”打扮得真漂亮。

　和同伴说说你是怎样打扮的。

幼儿园美术教案 篇2

　大家还记得幼儿园哪些好玩的活动的呢，幼儿园大班美术活动春雨教案，希望可以帮助到大家。

　一、活动前思考

　1、教材分析

　春暖花开的季节，在不知不觉中我们的周围都披上了绿的春衣，红的春袖。让我们感到了一股浓浓的春意。我班幼儿心中也下了一颗种子，他们渴望春雨快快落下来，滋润种子发芽、长大。就如诗歌“春雨”里描写的“下吧！下吧！我要发芽。”无论是大自然的植物还是动物或者说我们人类，都急切地盼望着春雨的到来。我设计的“春雨”这一教学活动就是让幼儿用艺术的形式来表达自己的内心世界。

　重点：用拟人化的方式有规律地画春雨。

　难点：运用多种技能表现地面上的人物、动物或植物等在迎接雨点的快乐场面。

　二、过程实录

　（一）活动目标

　1、学习用拟人化的方法有规律地排列雨点。

　2、能运用遮盖、连体等方法让地面上的物体变得丰满。

　3、体验春雨带给人们的乐趣。

　（二）活动准备

　幼儿作品范例画几幅。勾线笔、蜡笔人手一份。

　（三）活动过程

　1、讨论与思考。

　*集体朗诵诗歌《春雨》。

　*提问：

　师：春雨给谁带来好处？还有谁也喜欢春雨？

　（评析：让幼儿回忆诗歌内容，说说春雨给大自然的作用，逐步分析概括事物的情感。发展幼儿的想象思维。）

　2、尝试与排列。

　*尝试。让幼儿用小的长条纸尝试画出自己心目中“喜欢春雨的角色”。

　*排列。幼儿将尝试作品有规律地排列在展示板上。然后说说雨点降落是按照一定规律排列的。

　3、观赏范例。

　展示2—3件平行班幼儿的作品。

　提问：

　*还有谁也喜欢春雨？它们是怎样迎接春雨的？

　*你觉得这些画面上的春雨怎么样？为什么可爱？你还喜欢画面上的什么东西？

　（评析：让幼儿观赏孩子的作品，拓宽创作思路，激发幼儿的绘画欲望。）

　4、讨论重叠

　滴嗒！滴嗒！下春雨啦！植物娃娃和动物娃娃们都挤在一起出来迎接春雨的降落。瞧！下面的娃娃又大又多，都挤在一起了，怎样画出又多有大的植物娃娃和动物娃娃？

　（评析：教师及时引导幼儿运用已有的经验讨论遮盖、连体等方法技法，使

　画面得以充实和丰富。）

　5、操作要求：

　*引导幼儿大胆想象小雨点的动态。

　*提醒幼儿把雨点画小一些，并要按照一定规律排列。雨点的四肢可用线条

　表示。

　*联系已有的技能和经验，表现欢迎春雨的各种娃娃的动态。

　（评析：在每次练习中都从不同角度提出一定的要求，使幼儿通过每次

　练习都有新的进步。）

　6、讲评作品

　*幼儿将作品贴在展示板上，讲讲自己的作品中所表现的想法。

　*大家说说你最满意的地方是什么。你认为哪张画得好，为什么？

　（评析：评价幼儿作品应立足于孩子的自我展示，听一听他们的描述，看一看他们的妙趣。这样才能激起幼儿的绘画兴趣。）

幼儿园美术教案 篇3

　 活动目标：

　1.学习看图解折出牵牛花，促进幼儿动手动脑的发展。

　2.能平整地翻出牵牛花。

　3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　4.促进幼儿的创新思维，感受作品牵牛花的美感。。

　 活动准备：

　各色正方形彩纸、剪刀、牵牛花步骤图。

　 活动重点：

　会看图解折出牵牛花并翻开花瓣。

　 活动过程：

　一、猜谜语，激发幼儿兴趣。

　1.小小什么花呀，开满竹篱笆呀，一朵连一朵呀，吹起小喇叭呀。猜猜我是谁呀?

　2.(出示牵牛花范例)牵牛花有几片花瓣?牵牛花开在哪儿?藤蔓喜欢往哪儿爬?牵牛花会怎么样唱歌?

　二、观察牵牛花步骤图，引导幼儿探索、交流。

　1.观察图解，引导幼儿交流、探索折牵牛花的方法。

　2.一个一个步骤引导幼儿尝试折牵牛花。

　3.教师重点解释难折地方。

　三、幼儿尝试看图解折牵牛花。

　1.教师观察，随时适当指导和解释示范。

　2.引导能力强的幼儿帮助能力弱的孩子。

　四、幼儿欣赏作品，分享成功的喜悦。

　幼儿欣赏自己折的牵牛花，复习歌曲《牵牛花》，体验成功的快乐。

　“小小牵牛花呀，开满竹篱笆呀……”

　 活动反思：

　首先，我以猜谜引出牵牛花，孩子们很熟悉牵牛花一猜就对。接着我简单介绍牵牛花的特征，这样孩子们对牵牛花有了初步的了解。但把牵牛花有几个花瓣漏了，还应多熟悉教案。其次，我改变了以往边教边折的方法，而是引导幼儿观察牵牛花步骤图，请个别幼儿一个一个步骤探索、交流折牵牛花。给了孩子强烈探索的机会，增添了孩子学习的欲望。

　接着，幼儿制作牵牛花。在操作过程中，我发现孩子们对于折、剪等基本方法掌握的比较好，特别是在翻出花朵时，开始时有几个孩子还在担心请我帮忙，经过我的鼓励大多数幼儿都能正确的制作出来。而且也越来越精细。

　最后，展示作品，让幼儿体验到了成功的喜悦，因此多鼓励幼儿自己动手，就算一开始折得不算漂亮也没关系，只要是自己的成果就行。

　小百科;种植牵牛花一般在春天播种，夏秋开花，其品种很多，花的颜色有蓝、绯红、桃红、紫等，亦有混色的，花瓣边缘的变化较多，是常见的观赏植物。

幼儿园美术教案 篇4

　活动目标：

　1、能“以大带小”的共同合作进行分类。

　2、能根据学具的不同特征进行多维分类。

　3、学会运用多种方式统计、记录、分类的结果。

　活动准备：

　各种学具、记录板、记录纸、彩笔......

　活动过程：

　一、圆周活动：游戏——抢圈

　二、学具的分类：

　1、引导幼儿观察学具的特征；

　2、讨论：“可以根据学具的什么特征进行分类。”

　3、幼儿分组，进行分类活动。

　（1）教师根据幼儿的分类情况，引导幼儿记录分类结果。

　（2）引导（大）幼儿运用数字统计记录分类结果。

　（3）引导幼儿进行多维的排序、分类的`练习。

　（4）鼓励幼儿“以大带小”共同活动。

　4、每组幼儿讲述分类的方法及结果。

　三、小结

　讨论：更多的分类的方法、记录的方法。

　延伸活动：将各种实物进行多维分类，并用更多、更好的方法记录分类结果。

幼儿园美术教案 篇5

　 活动目标

　1.学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的“葡萄”。

　2.体会手工制作葡萄的乐趣和美感。

　3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　 活动材料

　1.丰收了的葡萄园。

　2葡萄。

　3.皱纹纸若干。

　4.胶水、画有葡萄叶子的画纸每个幼儿一份。

　 活动过程

　1.导入。

　秋天是收获的季节，许多水果都成熟了，有苹果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子，等等。今天，我要带大家到美丽的葡萄园去看看。

　2.感知葡萄的颜色。

　谁来说一下，葡萄是什么颜色的?许多种：绿色、紫色、黑色等。

　3.讨论葡萄的形状。

　谁来说一下，葡萄是什么形状的?圆圆的、椭圆形的，一颗颗葡萄都跟自己的好朋友紧紧地抱在一起

　整串葡萄看起来：上宽下窄、上密下疏、像一个倒三角。

　4.师幼共同探讨制作葡萄的方法。

　(1)你们想不想让我们班的葡萄架上也结满葡萄?

　(2)幼儿讨论：怎样才能把皱纹纸变成葡萄。请个别幼儿说说自己的想法。

　(3)教师示范制作葡萄，引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。

　5.幼儿操作，教师指导。

　(1)幼儿自取皱纹纸，团揉成球，并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团，用力把纸团紧，要从上往下粘。

　(2)幼儿操作，教师巡回指导。

　(3)教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。

　提醒幼儿要从上往下粘，葡萄串上面要紧，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。

　6.作品展示。

　引导幼儿共同欣赏，体验丰收的喜悦。

　 活动反思：

　在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动，生活和自理能力都有了很大的发展，对周围的事物都有了较好的认识。

　小百科：葡萄（学名：Vitis vinifera L.）为葡萄科葡萄属木质藤本植物，小枝圆柱形，有纵棱纹，无毛或被稀疏柔毛，叶卵圆形，圆锥花序密集或疏散，基部分枝发达，果实球形或椭圆形，花期4-5月，果期8-9月。

幼儿园美术教案 篇6

　 活动目标

　1、观察、发现抱的动作中手与人的关系。体验家人抱自己时的关爱之情。

　2、能在绘画中表现出抱的姿势。

　3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　 活动准备

　1、知识经验：收集“温馨的抱”的留影，并带孩子欣赏、讲述照片背后的故事；爱的抱抱情感调查表；有人物画的绘画经验，能够表现人的主要特征。

　2、物质材料：绘本《大卫，不可以》ppt；背景音乐《人狼之恋》主题曲。

　3、幼儿人手一份画纸、画夹、画笔；塑料小筐若干；一个可以操作活动的纸形图；展示平台；投影仪；“温馨抱抱”的。

　 活动过程

　一、大卫的故事导入，引导幼儿联想被妈妈抱的感觉

　幼儿看画面听故事，引导幼儿思考，大卫被罚坐角落时心里是什么感受?当妈妈对因调皮正在受惩罚的大卫说“宝贝，到妈妈这儿来，大卫乖，妈妈爱你”时，大卫心里又是什么感受呢?

　二、探索各种抱的姿势

　请幼儿两人一组，试一试可以怎么抱、看谁的办法多。

　老师与幼儿一起游戏，共同探索不同的抱的姿势。(躺在老师的怀抱里、坐在老师的腿上、被老师从背后抱起……)

　出示家人抱孩子的温馨，欣赏各种抱的姿势。(播放背景音乐。)

　边带着小朋友们欣赏，边随机地问：妈妈抱着宝宝时脸上是什么样的表情呀?爸爸的手放在宝宝身体的什么地方?宝宝是什么样的表情。

　三、观察分析“妈妈”抱“宝宝”时手的位置

　在展示平台上出示“妈妈抱宝宝”的纸形人，引导幼儿观察：宝宝被妈妈抱着了吗?为什么?谁能帮妈妈抱住宝宝?请个别幼儿上前尝试。

　四、幼儿绘画创作

　提示：小朋友都有过被家人抱的温馨的时刻吧，你想画谁在抱你呢?他是怎么抱的?想好后画下来与大家分享你和家人在一起的最美好、最温馨、最快乐的样子。

　五、作品评赏

　展示全体幼儿作品。幼儿互相观摩，评价喜欢的作品，并请作品的主人讲述自己的画。最后鼓励小朋友和身边的同伴抱一抱，和周围的老师们抱一抱。

　 活动反思

　游戏是幼儿学习的有效手段。天妃幼儿园的孙老师能结合幼儿爱玩的天性，设计了《爱的抱抱》这一活动，以游戏贯穿整个活动，体现了玩中学的教学理念。刚开始孙老师以快乐的儿歌音乐，可爱的小兔形象，从小兔跳跳、长耳朵弯弯、短尾巴扭扭中孩子们快乐而又准确的感知5以内的数量，在活动中我发现孙老师事先在场地上贴好圆圈标记，从而在游戏中老师顺利地让小朋友自觉主动的沿着圆圈的边边站好进行游戏。可见孙老师的细心准备了。这样的热身运动后导入到了第二环节“爱的抱抱，合作感知数量”，这是重要环节。在教师的层层深入中根据圆点数量和数字要求进行的“爱的抱抱”，让孩子们在抱一抱中以小组的形式进一步感知6以内的数量。在介绍游戏方法时，没有交代的很清楚，后来在游戏中教师逐步提醒、强调，幼儿才会配合着玩游戏了。同时为了增加游戏乐趣和激发幼儿的兴趣，告知幼儿有大灰狼出现，我们要紧紧地拥抱在一起，不让大灰狼发现、抓走。既然有大灰狼这一角色，何不让其它教师扮演，这样游戏的氛围会浓郁，幼儿也就更投入游戏了。同时孙老师充分利用现场的客人老师，与幼儿一起快乐互动，满足多人次的组合。第三环节是活动延伸。快乐配对，感知7和8，利用数字卡和卡，找到相对应的卡片朋友进行爱的抱抱。这一环节游戏指导不是很到位。结束部分有点太快，幼儿还十分想玩游戏呢。

　以“幼儿园以游戏为基本活动”为理念，选择幼儿感兴趣的内容，并以他们感兴趣的方式组织游戏活动，让幼儿园教育更有效地促进每个孩子的发展！需要我在日常教育教学实践中不断加以深化和反思。

　小百科：爱是指喜欢达到很深的程度，继而人为之付出的感情。是指人类主动给予的或自觉期待的满足感和幸福感。

幼儿园美术教案 篇7

　 一、教学目标：

　知识目标：通过学习使学生初步掌握撕纸、粘贴等综合作图的方法。 能力目标：借助学生对纸形有联想，培养学生丰富的想像力，体会想像的乐趣，发展美术实践能力。

　情感目标：激发学生美术的兴趣，培养学生发现美，创造美的能力。

　 二、教学重点：

　 三、教学难点：

　 四、课前准备：

　教具准备：多媒体设备、课件、报纸、胶水。

　学生准备：旧挂历、旧画报、彩色报纸、彩纸等；厚白纸、胶水或双面胶。

　 五、教学过程：

　 1.导入：

　师：今天给大家介绍一种新的绘画创作形式——撕纸画。撕纸画是一种选用各色彩纸，通过手撕、粘贴的办法而完成的画。撕纸画装饰性强，新颖别致，能表现出诸如剪纸、剪贴所不可及的独特风格。

　 2、欣赏展示：

　课件展示—套精美手撕画样本，作品有：《骆驼和羊》、《渔舟》、《海底的花鱼》、《美丽的船》、《小刺猬一家》、《美丽的花》、《我的妈妈》、《花瓶》、《老屋》等。

　请学生分析这些作品的表现手法、形式特征、构图规律、色彩搭配等。（手撕的纸边会形成一种毛茸茸的白边，显得粗糙，撕出的形象反而有一种“拙味”，不象用剪刀剪出的那么规整，观察撕口的千变万化，引导学生仔细体会和感受不同的纸材的表面效果。）

　师：这些画漂亮吗?对了，这些画都是利用五颜六色的彩纸、旧挂历纸等撕成的。它比用彩笔作画更加自由、随意，简便易行，且更加生动、自然，更能体现稚拙、率真的天性。只要你按着下面的方法去做，保你同样能撕出更加漂亮的撕纸画，我们一起动手试试吧!

　⑴色彩要求：主要用红、黄、蓝、绿、黑原色为基调，追求强烈、明快、鲜艳的效果。注意纸的色彩冷暖和深浅搭配，使人赏心悦目。

　⑵示范撕直线和圆弧，学生练习。提醒大家沿着线条的外面撕，从上到下，从里到外，撕出自然的形状，线条粗糙不要紧。通过撕扯纸张，形成自然断裂残缺，找出美感要素。

　⑶确定画面主题并用铅笔起稿。想好要撕贴的内容，选好彩纸用铅笔在背后轻轻画好要撕的形象轮廓。力求每个学生都能发挥独特的想象力，构思出与众不同的画面。根据画面的主题和构思巧妙地选用有光泽的、粗糙的、平滑的纸张，适当地用在画面中，使画面富有肌理的美感。想好要撕贴的内容，并在选好的纸上用铅笔在背后轻轻画好要撕的形象轮廓。然后用双手的食指和拇指按着轮廓线慢慢地撕。最好先撕画中最主要的形象，而且要大一些。撕的过程中，不必被事先画好的轮廓所束缚，可适当地“里出外进”，不必过分追求轮廓的规整，撕纸画就美在其中，妙在其中。创作撕纸画时，可追求装饰效果，加强不同色块间的对比，造型不必过分追求写实，可大胆地进行夸张和变形，使画面丰富而生动。选用挂历纸的时候不要让漂亮的花纹和图案过多地吸引了学生的眼睛，主体形象要突出，背景的色彩不可过跳、过花，以免影响主体形象的表达。

　⑷根据设计好的构图，将一片片撕好的纸摆一摆、比一比，注意形象间的穿插和遮挡，找准合适的位置后逐一粘贴在白色底板上，成为一幅完整的图画。

　 六、作业点评

　把学生作业集中在一起，进行作品展示，评选出优秀作品。请同学对他人的作品提意见。通过这样的方法，学生对自己的作品有了新的认识。让学生来说说自己最喜欢的作品，并对作者进行鼓励。在评价中学会发现美、欣赏美、热爱美、创造美，让学生从中体会到成功的乐趣。

　 七、课堂延伸

　鼓励学生用多种形象组合粘贴成撕纸画，贴在教室内或自己的房间内作为装饰，感知撕纸作品的特殊语言，随时感受到这些美的存在。

　 八、教学总结

　通过撕纸这一“造型·表现”领域的学习活动，学生增强了对形状和色彩的认识，激发了想象力和创造力提高了艺术感知能力。在体验中，产生对美术学习的兴趣。通过撕纸，他们感觉到纸的厚、薄，或是嗅到纸张的香味，和听到撕纸发出的声音?从撕纸活动中产生并获得美感。所以，撕纸对学生来说确实是一种非常好的美的享受。

幼儿园美术教案 篇8

　 活动目标：

　1、知道鱼的各部位组成及名称。

　2、尝试用各种材料制作鱼，培养幼儿动手操作的能力。

　3、参加美术活动，感受美工活动的乐趣，并进一步培养幼儿的审美能力。

　 活动准备：

　1、有关鱼的VCD片，各种鱼的布置活动室。

　2、鱼的各部位分解图。

　3、鱼的制作材料分三组：

　1）美工纸、胶棒、图画纸、油画棒；

　2）毛线、图画纸、胶棒、油画棒；

　3）橡皮泥、泥板；

　 活动过程：

　1、欣赏与讨论

　观看鱼的VCD,引起幼儿兴趣后讨论。鱼是由哪些部位组成的？这些部位的名称叫什么？（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍）并出示鱼的各部位组成图，让幼儿知道一条完整的鱼，缺一不可。

　2、示范与讲解

　教师将三组材料的做法进行讲解及简单示范。第一组，用美工纸剪鱼的各部位图形进行拼贴，添画；第二组，先画出鱼的形状，用毛线粘出鱼的轮廓再进行添画；第三组，用橡皮泥捏出各种各样的鱼。

　3、操作与指导

　1）幼儿选择自己喜欢的形式来制作鱼，自由选组。

　2）教师指导幼儿制作，充分发挥幼儿想象力。

　3）制作过程中提醒幼儿要制作完整的鱼，并丰富画面。

　4、展示与交流

　将幼儿制作好的作品进行展示，幼儿间互相交流，看谁制作的鱼最可爱、漂亮。

幼儿园美术教案 篇9

　 活动目标：

　1．观察感知叶子，发挥想象充分变形，借用叶子作画。

　2．尝试运用叶子采用不同方式作画。

　3．动手操作、大胆表达、发展组合造型能力，体验成功的喜悦。

　 活动准备：

　各种树叶，剪刀、双面胶、彩色笔、水粉颜料、绘画纸等美工材料，范例作品(粘贴类、拓印类、绘画类)。

　 活动过程：

　 一、谈话“奇形妙叶”，引出课题名称

　师出示叶子标本，引导幼儿观察，提问：

　1．这些叶子像什么?(启发幼儿自由想象)

　2．你想和它们玩吗?(激发幼儿兴趣)

　 二、交代课题内容

　1．范例欣赏。

　引导幼儿通过看一看、想一想，萌发试一试的冲动。

　2．师引导幼儿通过摸一摸、闻一闻、比一比，寻找自己喜爱的叶子。

　3．师介绍美工材料，启发幼儿自由选择变形方式。

　 三、操作“叶子变变变”，幼儿自主选择，进行变形活动

　1、树叶粘贴。

　引导幼儿摆一摆、剪一剪、拼一拼，拼出各种图案或情景，粘贴到画纸上，并根据自己的想法适当添画。

　2．树叶拓印。

　引导幼儿在自己喜欢的叶子上涂上水粉颜料，压印在绘画纸上，自主适当添画。

　3、树叶绘画。

　鼓励幼儿想象绘画出“会跳舞的叶子”“叶子鸟”“叶子娃娃”等生动有趣的作品。

　四、展示欣赏“我的变形叶”

　将幼儿作品布置在主题墙上，幼儿互相欣赏，交流自己是用什么方式将叶子变形的。

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