网上有关“幼儿园小班健康教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班健康教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的幼儿园小班健康教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班健康教案 篇1

　活动名称： 健康——爸爸的大鞋子

活动目标：

　1、能穿着大鞋子协调地行走，发展平衡能力。

　2、体验穿大鞋子模仿爸爸的趣味。

活动重点(或难点)：

　1、能穿着大鞋子协调地进行走路。

物质准备：

　1、纸盒制成的大鞋子或幼儿从家里带来的成人鞋(最好是男式的)。

　2、自备一段轻松的音乐。

活动过程：

　一、活动身体，进入教学。

　1、小朋友们我们一起走走、跳跳、蹲蹲，动动我们的身体!

　(幼儿在场地上自由行走，边走边活动关节。)

　2、教师引导幼儿向前走、向后退着走、向上跳跳、向下蹲蹲。

　二、我们来穿爸爸的大鞋子。

　1、教师出示大鞋子，小朋友这是谁的鞋子呀?

　2、穿着你的大鞋子走一走，你有什么感觉?

　(幼儿初步体验穿着大鞋子走路的独特感觉。)

　3、你穿着爸爸的大鞋子走路怎么样?要注意什么?

　4、穿着大鞋子，比赛走路。幼儿分组站在场地的一头，听教师的指令开始比赛，教师引导幼儿尽量平衡自己的身体。

　5、幼儿游戏行3——4次，提醒幼儿注意平衡，适当休息。

　三、学学爸爸的经典动作、经典语言。

　1、小朋友，你的爸爸最喜欢说的话、最喜欢做的动作是什么?(最有趣的动作和语言。)

　2、幼儿自由表现爸爸的动作和表情，如刮胡子、打电话、看报纸等，并和同伴交流爸爸的经典话语。

幼儿园小班健康教案 篇2

　内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗干净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

　 观看后讨论：

　小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

　 观看：

　（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

　（2）过期的食物。

　（3）腐烂变质的食物。

　（4）假冒、劣质的食物。

　（5）没洗干净的食物。

　提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

　小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

　3、情景表演《好吃的鱼》

　内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说："明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

　提问：

　（1）明明应怎样吃鱼？

　（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

　小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

幼儿园小班健康教案 篇3

　 教育目标：

　可以使孩子的智力得到发展、可以培养孩子良好的道德品质和行为习惯、可以培养孩子活泼开朗、勇敢机智的性格，克服胆小害怕的心理。

　提高幼儿腕指肌群和腕指关节的灵活性，促进手眼协调能力和全身动作的协调能力。

　培养幼儿的尝试精神。

　愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　 选用材料：

　大泡沫板三个，即时贴，不同形状的积木，弹球若干。

　 制作方法：

　1、分别在板子的上方挖两个洞；其中一个板子在洞下分别挖两个小洞。

　2、板子进行装饰。在下方贴两条起始线。

　应用年龄和地点：适合3——6岁幼儿使用。

　 游戏玩法：

　1、第一种玩法：在起始线后，用弹球向洞中弹，以进洞为胜。不加任何辅助材料。

　2、第二种玩法：用辅助材料积木在板子上任意拼搭轨道，然后在起始线后，延搭好的轨道弹球，使球进洞。

　3、第三种玩法：在板子的洞下方挖好的小洞中，放上弹球，在起始线后，用手里的球击中前方的弹球，使其进入洞中。

　 活动反思：

　本次活动基本达到教学目标，活动既源于幼儿的生活经验，又有助于拓展幼儿的.经验和视野。活动主要体现了以下三个特点。一是平等、和谐的气氛；二是层层递进的环节；三是师幼、幼幼有效地探索和互动。课堂气氛很好，幼儿情绪饱满，活动积极，对活动的兴趣非常浓厚。

幼儿园小班健康教案 篇4

　活动目标

　1、知道健康的重要性。

　2、知道变得健康的各种方法，养成健康的生活习惯。

　活动重点

　1、讨论：除了《变得健康的小星》课件里的方法以外，我们还应该养成哪些健康的生活习惯。

　2、鼓励幼儿结合自己的亲身体验来讲。

　3、鼓励幼儿大胆尝试各种让自己变健康的方法。

　活动过程

　一、打开课件《变得健康的小星》请幼儿观看前半段，讨论：懒惰的小星

　1、小星原来是怎样的？

　2、妈妈建议小星做什么？

　3、小星是怎么回答妈妈的？

　4、小星发生了什么事？

　5、看过小星的样子后，你有什么想法？

　6、如果像小星那样一整天呆在家里不动弹的话，我们的身体会怎么样呢？

　二、继续播放课件，讨论：变得健康的小星

　1、变得健康的小星是什么样子？

　2、跟以前的样子有什么不同？

　3、小星是怎么变健康的？

　4、他都做了哪些体育运动？

　5、除了做运动之外，还做了什么？

　6、小星做的这些体育运动，你都会做吗？

　7、你平时都进行哪些运动？

　三、讨论：健康的必要性。

　1、你生过病吗？

　2、身体有病的话，不能做什么事情？

　3、生病时，你的心情会怎么样？

　四、讨论：健康生活的各种方法。

　1、怎么做，我们才能变得更健康？

　2、为什么需要休息？

　3、还有哪些运动能让我们变得健康？

　4、除了运动之外我们还应该养成哪些健康的习惯？

　活动延伸：

　1、调查班里幼儿最想做什么运动。

　2、教师可以准备丰富的对比式，如：身体健康就能参加运动会；身体不好，跑几步就喘。让幼儿通过看图了解到身体健康的好处。

　本节评论：秦老师的课堂生动活泼，能够吸引大部分幼儿的注意力，参与到课堂的讨论和游戏当中，本节准备充分，各个环节安排有条不紊。但如果秦老师在展现和完整视频之后再向幼儿提问，而不是边播边问，应该能够给幼儿更多的思考和想象的空间。

幼儿园小班健康教案 篇5

　 教学活动：《眼睛看一看》

　 设计意图：

　小班幼儿正处于对自身器官产生好奇与探索的阶段, 五官是孩子们身上重要的器官,他们无时不刻地感受着它们的存在，而眼睛又是从外界获取信息的主要通道。经常看到小班幼儿用手挖鼻孔、揉眼睛针对这一现象，经反复思考,我认为这是由于小班幼儿对五官的认识不足,缺乏必要的保护意识所造成的。为解决这一问题,我设计了主题教育活动---我的五官，用游戏的形式，调动幼儿运用各种感官，了解眼、耳、口、鼻的用途，懂得并掌握保护眼、耳、口、鼻的正确方法，从而养成良好的卫生习惯。而本次活动以认识眼睛、了解眼睛的作用为出发点，注重孩子自身的体验，在体验中感知着它们的重要，逐步激发保护意识。 活动内容的选择是基于大部分幼儿刚从小小班升到小班，部分幼儿为新生，而健康、安全为幼儿园教育教学中的第一位，因此符合本班幼儿的实际发展水平。 活动目标：

　1．学习用眼睛观察周围事物，体验眼睛的主要功能，知道要保护好眼睛。

　2．愿意参与活动，并在集体中表现自我。

　 活动准备：

　1．经验准备：事先与幼儿玩猜物品游戏；

　2．物质准备：

　（1）大花片、气球、小红花、娃娃、小汽车、积木、书本等常见物品；

　（2）示范桌子、大块不透明的布；

　（3）在教室周围环境布置些动物手偶、气球等等；

　（4）情景若干。

　 活动过程：

　 1．激发幼儿观看的兴趣

　教师：你的眼睛在哪里，用自己的手轻轻摸摸吧。请小朋友用小手捂上眼睛，说说你能看见东西吗？（不能）请你们睁开眼睛，现在能看见东西吗？（能）是用什么看见的？（眼睛）

　 2．游戏：“眼睛看一看”：

　（1）出示2件――4件物品，让幼儿看1-2分钟，然后用布盖上，让幼儿说说看到什么？

　（2）出示4件物品--6件物品，让幼儿看1-2分钟，然后请幼儿闭上眼睛，老师取走1件，让幼儿说说什么不见？

　 3．提供情境，教育幼儿要保护眼睛

　教师：小朋友眼睛真亮，可以看到很多东西。如果我们没有眼睛会怎么样？小朋友知道怎么保护自己的眼睛吗？

　教师依据孩子的回答提供相应的情境，引导幼儿观察讲述，从而知道：眼睛真有用，没有了眼睛什么也看不见，懂得保护眼睛的一些简单方法。

　 4．幼儿分散活动：“看看周围有什么”：

　教师：小朋友的眼睛真能干，现在请你用眼睛看看，今天我们的教室里有什么变化？请你仔细瞧瞧，今天教室比以前多了什么东西？它们分别是什么样的。

　 5．活动延伸：

　教师与家长共同关注幼儿对眼睛的常识性保护方法。

　在美工区中，教师指导幼儿尝试画出自己看到的物品；在语言区，教师指导幼儿看图书，说说自己看到了什么。

　 活动反思：

　以下是针对本次活动存在的不足进行反思：

　（1）教师在活动开展中较多地关注教案，留意于各环节的开展与衔接，今后要尤其关注幼儿的实际活动过程，要注重幼儿的社会性发展。

　（2）整个活动中语言组织的语气、语调及一些肢体语言不够丰富，需要在这方面给予加强。

　（3）教师活动开展中所需物品及其摆放位置，应考虑清楚，关注到后面幼儿的视线所及。的提供，除了注重教育性外，也要注重美观、适宜。

　（4）常规性要求要加强，除了要事先提清楚，比如举手回答问题时，应一个一个地举手回答。当教师要求幼儿闭眼时，就应检查幼儿，训练幼儿能按教师指令活动。

　（5）教师的“教育机智”还应在实际教学中得以磨练、提升。比如，幼儿说到“瞎了”，教师对于幼儿抛出的“球”应所作出较好的回应，对于小班的幼儿可多详细讲解：瞎了就是眼睛看不见了。

　 活动点评：

　1.将活动目标定位在眼睛的主要作用和保护眼睛，充分考虑新小班幼儿的年龄特点及发展水平，很好地把握该年龄阶段幼儿发展的重点：感官训练及培养感知能力。通知有趣的游戏使幼儿体会眼睛的重要作用，顺理成章地引出“保护好自己的眼睛”。

　2.活动注重综合性，将科学领域与健康知识相互渗透。

　3.在组织幼儿游戏的环节，能注意逐步增加游戏的难度，但要注意语言的趣味性、形象性，同时要突出眼睛的作用。

　4.在环境布置上，应有意识投放与平常玩具有着较明显差别的物品，甚至可以引导孩子说说“你的小眼睛还看到什么有趣的东西”，鼓励和促进幼儿多关注周围环境极其变化。

幼儿园小班健康教案 篇6

　 活动目标

　1.在玩线活动中感受到乐趣，增强动手操作能力和与人合作的能力。

　2.培养做事认真、专注的习惯，发展创作性思维。

　 活动准备

　五颜六色的毛线若干，彩笔，剪刀等。

　 活动过程

　一、欣赏大班两名小朋友演示的翻绳表演，一边翻绳一边说儿歌：伸出你的小手，我们来翻绳;一翻老牛槽，老牛来吃草;二翻是菱形，我们记得牢;三翻一扇门，门前有棵树;树上结果子，结了多少个?伸出手来数一数……让幼儿进入情境中，引起幼儿对线的兴趣。

　刚才小朋友表演的精彩吗?他们是用什么道具在表演?(毛线)你想不想玩一玩毛线?

　二、鼓励幼儿自由玩线，初步探索线的玩法。

　1.教师为幼儿每人准备一条毛线，提问：你手中的线有什么特别的地方?(引导幼儿说出毛线的柔软性，颜色不一样)让幼儿自由玩线，一段时间后，让幼儿说说自己是怎么玩线的?(先玩后说)

　幼a：捏着线的一头摆来摆去，像柳枝;

　幼b：把线螺旋的摆在桌子上像棒棒糖;

　幼c:在线上能打好多结;

　幼d:把线剪成一节一节的，摆在桌子上像小草……

　幼儿说的线的每一种有意义的玩法，教师可鼓励幼儿一起尝试着玩一玩，充分调动玩线兴趣，捕捉每一个孩子创造性的闪光点。

　2.原来线有这么多玩法，老师这也有一种新的玩法，老师将线的两头系在一起打一个结，你还能玩吗?让幼儿尝试着玩一玩，并说说自己怎么玩的?有的在桌子上摆出了圆形正方形，有的借助两只手和嘴撑起一个三角形，少数几个孩子翻起了绳(在家曾经有过和家长翻绳的经历)这个引起了孩子的极大兴趣，教师抓住这一点，让幼儿到前面演示，让同伴交同伴比单纯的教师教幼儿效果更好。

　师结：咱们小朋友真厉害，一条普通的线能变出这么多有趣的花样，如果老师给你许多根线你还会有新的玩法吗?

　三、引导幼儿探索多根线的玩法。(先说后玩)

　1.让幼儿说一说自己的玩法，激发幼儿的想象灵感。孩子的想象力真是丰富，有的说编辫子，有的说拼彩虹，有的说缠成线球……

　“那小朋友想不想把自己的想法做成作品看看呢?现在老师已经为你们准备好了许多材料，请你去选择你喜欢的材料完成你的作品，可以几个人合作完成。”教师在旁边做适时的指导。

　2.作音乐线画，让幼儿用线表现出舒缓和欢快的音乐。

　 活动延伸

　将各色毛线投放到活动区，鼓励幼儿继续玩。

幼儿园小班健康教案 篇7

　 活动目标：

　1.乐意参加体育活动，体验学蛙跳带来的快乐。

　2.锻炼身体的平衡能力,增强自我保护意识和能力。

　3.练习双脚向前跳跃的技能。

　 活动准备：

　1.音乐：大家一起做

　2.平衡木四个、沙包若干。

　 活动过程：

　一、导入

　教师：今天老师做青蛙妈妈，你们是小青蛙，和妈妈一起去庄稼地里捉害虫吧！

　孩子们，出发啦！

　（1）围绕“池塘”练习走队形。

　（2）教师与幼儿一起做准备活动。

　（重点活动脚腕和膝关节）

　二、展开

　1.训练幼儿跳跃技能。

　教师：孩子们快看，这里有一条小河，我们怎样才能过河呢？

　（引导幼儿想想青蛙的运动方式，知道可以跳过小河）

　（1）请幼儿在河边练习跳跃的本领。

　（2）教师重点指导幼儿双脚向前跳跃的技能。

　动作要领：两腿分开与肩同宽，屈膝，双手弯曲至肩上，成蛙状，双腿用力蹬地向前挑起，落地时，双腿自然弯曲缓冲站稳。

　2.教师讲述游戏玩法：

　教师：在河对岸有一片庄稼地，地里有很多害虫，小青蛙们都是捉虫的能手，咱们一起去消灭害虫吧！

　玩法：到达庄稼地必须跳过小河，走过小桥（平衡木），跳进庄稼地，捉一条小虫原路返回。

　规则：听到指令才可以出发，每次只能捉一只小虫，将虫子放到指定位置。

　3.请个别幼儿示范游戏玩法。

　教师强调路线和安全常识：注意过小桥时注意安全，可两手平伸保持平衡，眼看前方，以免掉进小河。

　4.幼儿开始游戏。

　（1）幼儿分成四组依次进行游戏，教师观察指导。

　（2）可组织进行游戏3-4次。

　三、结束

　教师：孩子们，庄稼地里的害虫都被你们消灭了，你们可真是捉虫能手！我们一起来鼓掌庆祝吧！

　活动结束！

幼儿园小班健康教案 篇8

　 设计意图

　随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活;通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程，有助于发展幼儿生活经验，学会如何洗澡，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

　 活动目标：

　1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。

　2、根据生活经验的回顾，认识、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。

　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　 重难点：

　洗澡的方法

　 活动准备：

　小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干

　 活动过程：

　一、谈话导入

　1、出示小猪手偶，激发幼儿参与活动的兴趣。

　师：今天宝宝班来了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀?我们一起来看看吧，你们喜欢它吗?想不想和它一起做游戏?

　引导幼儿大胆说出自己的想法。

　2、师：为什么不想和它做游戏?小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了，这可怎么办呢?小猪需要做什么呢?

　引导幼儿知道小猪太脏了，小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。

　二、了解洗澡

　①师：你会洗澡吗?洗澡的时候都需要准备什么?

　②出示魔术盒，引导幼儿认识多种洗澡用品。

　师：老师这里有一个魔术盒，小朋友猜猜里面藏的什?

　请幼儿伸出食指一起说：变变变师小结：哇，变出了这么多好东西!这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。

　③师：为什么要准备沐浴露?

　引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤，用过后香香的。

　④师：我们为什么要洗澡?

　师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有污垢，污垢容易产生细菌，对皮肤不好，也会生病。所以洗澡可以让我们变得很干净，而且香喷喷的。

　三、洗澡的方法

　1、洗澡前我们应该先做什么?(准备好洗澡用品、脱衣服)2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的?

　请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。

　老师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小脚，洗完后用毛巾擦干净。

　3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦!

　4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。

　四、体验活动播放音乐，幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的快乐。

　师：夏天到了，天气很热，小朋友身上都会黏黏的，不舒服，你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡!

　五、活动小结师：洗澡的时候会有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一戳，就会破了，真有意思，洗完澡以后身上还会香香的呢，可以舒服的睡个好觉!小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝!

　活动延伸

　让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的快乐

　 课后反思

　教材玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活。

　目标的达成

　本次活动主要围绕“我爱洗澡”为主线，整堂课都是贯穿愿意洗澡的积极情绪为始终，引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的快乐，在教学中采用各种形式，做到动、静结合，尽可能的关注到群体。在整个过程中，孩子们兴趣都很浓。第一环节，我创设了一个故事的情景，让孩子们讨论小猪需要做什么，以达到目标1：让孩子知道爱洗澡、讲卫生的重要性。第二个环节是根据幼儿的生活经验，让幼儿了解洗澡用品名称及作用，知道洗澡的方法。最后随《我爱洗澡》的音乐，使幼儿跟着音乐感受洗澡的快乐。、三、重难点的突破本节课我的重难点是：洗澡的方法。在学习洗澡的方法环节，我主要是先引导幼儿根据生活经验大胆讨论、模仿洗澡的动作;老师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法;最后是师幼共同学习模仿洗澡的方法、流程。在一环节中，幼儿一直是跟着老师的思路走的，幼儿与幼儿之间没有很好的互动，所表现出的课堂气氛也不是很活跃。

　幼儿的反思

　小班幼儿虽然有洗澡的生活经验，但孩子没有良好的卫生行为习惯，通过活动，加强幼儿的卫生行为意识。整个活动，孩子们兴趣比较浓，但由于老师说的太多，也没有很好地激发、引导孩子，以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣。如：在认识洗澡用品环节，幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情，更多的感觉是司空见惯。教师应变换更为神秘、新颖的方式以吸引幼儿。在最后音乐活动中，幼儿处于跟着老师做操的状态，没有更好地表现对洗澡的兴趣。教师因与幼儿一起探索、模仿，融入幼儿当中，真正起到师幼共同学习。

　不足之处

　1、教师在活动中，琐碎的语言比较多，如：对不对，是不是等，这样的话语很难使孩子在语言的发展方面得到一个锻炼，希望在今后的教学中，尽量减少琐碎的语言，语句应该干脆利落点，孩子的印象也会比较清晰。

　2、在最后一个环节中，要求幼儿一起来洗澡，教师的指示不够清晰，不能仅仅是带操的形式，孩子在这方面没有更好的得到肢体语言的发展，教师没有严格要求孩子领会动作的要领，没有培养孩子在技能方面的提炼，丧失了动作的协调性，如果在活动中，教师主要到了这方面的意识，逐步规范孩子的动作，我相信，音乐活动的目标达成就会更加明显。

　小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。

幼儿园小班健康教案 篇9

　 活动内容

　聪明的小熊

　 活动来源

　预设

　 活动目标

　1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

　2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

　 重点难点

　1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。

　2．倒退爬时别碰撞周围的同伴。

　 活动准备

　儿童经验基础

　 材料准备

　1、小鼓一只，水果若干，供幼儿爬行的场地

　2、小青蛙、小蜜蜂、小乌龟放置在场地的周围，作为小动物的家，小熊头饰若干，录音机、磁带若干。

　 活动过程

　 活动反思

　一、扮演角色，活动身体。

　师：（出示小熊头饰）我是熊妈妈，那你们是谁呀？

　我们小熊听着音乐，活动一下身体吧！

　二、听信号变换方向和变速爬行。

　师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小熊听着鼓声来学本领。

　（和幼儿商量怎么样的信号是按照怎么样爬

　（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

　（2）听信号向前变换速度爬。

　（3）听信号转圈变换速度爬。

　（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

　三、变换方式朝制定目标爬行。

　师：我们小熊家附近有哪些好朋友？我们一起去看看他们吧！（跟着老师爬，最后爬回家）

　四、游戏“小熊找水果”

　师：在草地的那边有很多的水果，我们一起去把他们运回家吧。

　五、放松活动“小熊洗澡”。

　师：小熊宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小熊小熊真快活。

　熊宝宝和妈妈一起回家。

幼儿园健康教育活动的步骤有哪些

　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班健康教育教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班健康教育教案1

　教学理论依据

　《幼儿园教育指导纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”小班幼儿活泼好动，但因身体发育尚不完善，整体动作水平较低，运动能力相对较差且不稳定。因此，我选择《动一动真有趣》这个活动，通过探索自身各部位的运动，模仿几种有趣的运动，提高幼儿动作的协调性、灵活性，满足幼儿好动的心理需要。

　实施策略

　本活动运用情境教学法、启发提问法、动静交替法、探索实践法、角色模仿法等多种教学方法，整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的游戏环境，引领幼儿主动探究，让幼儿在说说、做做、学学的轻松氛围中获得积极的情感体验、积累基本的运动经验，实现自主、协调发展。

　活动目标

　1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。

　2、根据儿歌内容快速反应做动作。

　3、知道运动能使人健康。

　4、体验模仿的乐趣。

　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　重难点分析：

　重点：模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。

　难点：根据儿歌内容快速反应做动作。

　活动准备：

　音乐：入场热身音乐、运动身体音乐、器械运动音乐、毛毛虫爬行音乐、放松离场音乐

　视频：毛毛虫爬行视频

　器材：彩色隧道、跳竿、轮胎、小推车

　活动过程：

　一、热身活动

　教师带领幼儿边念儿歌边做动物模仿操入场，营造运动氛围，在轻松的环境中引导幼儿进入活动的主题。

　二、身体各部位的运动

　1、刚才的动物模仿操让我们的身体都动了起来，谁知道我们的身

　体都有哪些地方能动?

　教师小结：哦，原来我们身体上有这么多地方能动呢，让我们随音乐一起运动起来吧!

　2、跟随音乐做身体各部位的动作，感受动一动的快乐。

　三、借助器械的运动

　1、教师：“除了自己的身体能运动，老师还能和球一起做运

　动呢。”教师表演拍球，“你会和什么做运动?”

　2、介绍运动器械，提醒幼儿注意安全，选择一种自己喜欢的东西做运动。

　四、模仿动物的运动

　1、教师：“哇，运动的感觉真好啊，小动物们也想跟我们一起运动呢，听，谁来了?播放音乐，引导幼儿根据儿歌内容做相应的动作。

　2、老师还知道一种有趣的动物呢，仔细观察它是怎么运动的。

　播放毛毛虫爬行的视频，请幼儿观察并模仿。

　3、你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?(不感冒、长得高)

　教师小结：运动可以帮助我们锻炼身体，少生病更健康!

　五、放松结束

　教师：“做了这么多有趣的运动，我们都累了，放松一下吧。”

　带领幼儿深呼吸、转转头、捏捏胳膊、敲敲腿，做放松运动离场。

　教学反思：

　孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。

幼儿园小班健康教育教案2

　活动目标

　帮助幼儿认识黄豆及制品，知道豆制品主要是用黄豆加工制成的，价廉物美。

　培养幼儿爱吃豆制品的习惯。

　初步了解健康的小常识。

　知道人体需要各种不同的营养。

　活动准备

　⒈：豆腐一块，黄豆一把（可事先浸泡好一部分）。

　⒉黄豆爷爷头饰一个。

　⒊幼儿操作材料黄豆爷爷找宝宝

　活动过程

　⒈猜谜语，引起幼儿兴趣。

　⑴谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，营养很好，做菜做汤。

　⑵出示豆腐，讨论豆腐是用什么作成的。（出示黄豆，让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的东西叫豆制品）

　⒉游戏“黄豆爷爷找宝宝”，认识其他豆制品。

　老师戴上“黄豆爷爷”的头饰，问：我的宝宝在哪里？幼儿答：你的宝宝在这里！（让幼儿从操作材料中找出“宝宝图”，如干丝、百叶、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等）

　⒊帮助幼儿认识豆制品的价值。

　引导幼儿讨论：豆制品可以怎样吃？

　豆制品如果和鱼肉放在一起烧，营养就更丰富、更全面了，请小朋友说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的？（千张卷肉、豆腐鱼头汤、豆腐果烧肉等）

　让幼儿知道经常吃豆制品，身体会更健康。

　课后反思：

　豆制品是幼儿常见的食物，它的种类较多，对于小班的`孩子来说，也符合他们的认知水平，所以我选择了此次活动。老师巡回指导也没多大效果。此问题值得我在以后的活动中研究探讨。总的来说由于活动选题较合理，活动准备也很充分，整个活动效果还是令人满意的。

幼儿园小班健康教育教案3

　活动目标：

　⒈教幼儿学会刷牙，掌握正确的刷牙方法。

　⒉使幼儿懂得保护牙齿的重要性，养成每天早晚刷牙的好习惯。

　活动准备：

　1、牙齿模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。

　2、多媒体准备，动画课件。

　活动过程：

　一、引发兴趣，导入课题。

　教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？

　二、讲解示范。

　1、 出示牙齿模型，演示刷牙的过程：

　牙杯里接满水--挤牙膏放在牙刷上--刷牙--漱口--用毛巾擦干嘴。

　2、正确的刷牙步骤和方法：（竖刷法）幼儿伸出小手，跟着老师徒手练习。

　上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。

　3、请2--3个幼儿拿牙杯接水刷牙，教师及时指导鼓励。

　4、《漱口》

　我们一起跟着老师念《漱口歌》，幼儿跟着徒手练习。

　手拿花花杯，喝口清清水。

　含着水、闭上嘴，咕噜、咕噜，吐出水。

　三、集体练习完整的刷牙过程。

　小朋友，刷牙还有一首非常好听的儿歌呢。现在，你们找到自己的牙刷，老师说儿歌，我们完整的做一遍。

　先挤好牙膏，在水里湿一下，"小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里刷刷外刷刷，牙齿刷得白花花。"喝些水漱干净，洗牙刷放放好，擦擦嘴笑一笑，我们的牙齿白花花。"早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。"四、观看动画课件，加深印象。

　活动延伸： 小朋友们回家后用正确的方法和爸爸妈妈一起比赛刷牙。看看谁刷的干净好不好？

　此教案有相关的FLASH动画课件:

　1、FLASH动画课件：天天刷牙刷牙歌

幼儿园小班健康教育教案4

　活动目标

　1.知道有事可以向朋友或老师倾诉，把不高兴的事情闷在心里是会生病的。

　2.了解倾诉是一种让别人了解自己的方法，是一种使人快乐的方法。

　3.乐意将自己的事情向别人倾诉并乐意做一个倾听者。

　活动准备

　：小朋友哭了

　活动过程

　一、了解遇到高兴或者不高兴的事情等各种情况都可以向别人倾诉。

　1.幼儿迁移自己的经验，为哭泣的幼儿想解决办法。

　（1）出示

　提问：这张上有谁？她怎么了？

　（2）请小朋友想想办法，怎么才能让她不哭呢？”

　（3）引导幼儿讨论，想出多种方法去帮助上的小朋友。

　2.让幼儿结合自己的亲身经历讲述自己的情感体验，知道把不高兴的事情放在心里是很难过的，

　而且还容易生病。

　（1）了解倾诉的内容可以是多种多样的，倾诉的人也可以是不同的。

　（2）教师小结：大家可以把自己高兴的、不高兴的、难过的、愉快的等等很多很多事情告诉别人。

　你可以告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶、好朋友、老师，告诉你想告诉的一切人。

　这样大家可以了解你、帮助你，还可以分享你的快乐或者帮你解决问题。

　二、尝试向同伴倾诉，体验倾诉和倾听的感受。

　1.教师：现在请小朋友每人找一个朋友，也可以是老师，互相说一件你想说的事情。

　让幼儿两两尝试倾诉，体验与人交流的愉快。

　2.教师：现在你有什么感觉呢？

　说的人有什么感觉，听的人有什么感觉呢？

　3.教师小结：大家认真地说，认真地听，与同伴讲述自己心中的事情。

　你们以后心中有什么事情就可以想小朋友说，可以对老师说说。

幼儿园小班健康教育教案5

　活动目标

　1.初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。

　2.学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。

　活动准备

　1.：太阳伞，太阳和戴帽子的孩子，很热的天

　2.趣味练习：寻找夏天的东西

　活动过程

　一、室外活动

　1.带幼儿到阳光下面晒太阳。

　2.引导互相说一说太阳晒在身上的感觉。

　二、室内活动

　1.讨论：晒太阳对身体有什么好处？

　你知道谁最需要晒太阳吗？

　引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳。

　2.了解日光浴

　提问：你见过有的人在沙滩上晒太阳吗？

　告诉幼儿在沙滩上晒太阳叫沙滩日光浴。

　3.教师：晒太阳能使人体力充沛，还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率，帮助人体合成维生素d，

　经常接受日光浴可以防止缺钙，增强免疫系统功能。

　4.出示：打太阳伞

　提问：晒太阳有那么多的好处，他们为什么还打太阳伞遮住太阳呢？

　引导幼儿互相讨论。

　教师向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护，因为阳光中的紫外线对人体有伤害，

　紫外线照射皮肤时，可引起血管扩张，出现红斑，过量照射可产生弥漫性红斑，

　并形成小水泡和水肿，长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。

　紫外线照射眼睛时可引起角膜炎。

　三、结束

　趣味练习：寻找夏天的东西

　请幼儿找出夏天的物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分别有什么用。

幼儿园小班健康教育教案6

　一、活动目标

　1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

　2、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。

　3、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。

　4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　5、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　二、活动准备：

　每人一面小镜子，"大大的眼睛"画面两幅。

　三、活动过程：

　1、老师出谜语："上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄"让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？

　2、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。

　3、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。

　眼睛里有什么？是什么颜色的？

　眼睛长在哪里？

　4、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

　5、引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交流）

　6、出示画面并提问：

　（1）眼睛有什么用？

　（2）我们怎样爱护、关心自己的眼睛？

　让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。

　活动反思

　本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来，在设计此活动时，我考虑到这是个偏重社会领域的活动，于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流，为他们创设了一种积极、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育能力和指导性语言的运用，还存在许多的问题例，我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为，结合理论，努力使自己的摸索、实践过程缩短，以便自己不断地、迅速地得以提高。

幼儿园健康活动的教学方法有哪些

健康作为一个全球性的课题，广受社会各界的广泛关注。随着人们生活水平的提高，对生活环境已越来越被人们所重视，提高环保意识和普及健康环境知识已成为当前教育的重点。幼儿是祖国的未来和希望，他们的环境意识和行为将影响他们的健康成长。幼儿园开展健康教育，旨在让幼儿及家长了解空气质量对身体的重要性，从而养成注意室内卫生的好习惯。由于人类生命的绝大部分时间（部分报道为90%以上，至少在80%以上）在室内度过，地球上不同尺度的环境最终主要通过室内环境影响人类，因此，室内空气质量问题已不容忽视！

一、活动主题

新一年，宝宝更健康成长

二、活动时间

周5下午（13：30~16：00）

三、活动地点

幼儿园内的平地或草地

四、活动对象

幼儿园小朋友、家长、老师等

五、活动目标

1.宣传空气质量影响身体健康的知识;

2.通过这次活动，让小朋友家长了解空气污染物对人的健康威胁。

六、活动准备

1.选定时间

3.场地的安排（选定幼儿园内一块空平地或草地，保障孩子安全）

4.道具（音响2个、插线板、数码相机），

宣传条幅（挂在幼儿园大门和围墙上做宣传，如“constant小医生新年空气考察活动”），

小礼品、奖品（玩具、文具）

5.宣传画册（可爱，吸引幼儿索要，这时家长出于安全防卫和好奇的心理会看看）

七、活动内容及过程

1.在幼儿园空地上举办活动。

2.活动开场，点出宣传目的，让小朋友了解什么是空气污染，以及空气质量的相关问题。让小朋友整齐的坐在一起，我们的主持人开始像他们生动的描述空气污染物的危害，让他们了解这方面的知识。然后再教他们如何去赶走空气污染物，保护身体不受侵害，健康成长。

3.然后我们可与小朋友玩游戏：

（1）.吹气球 气球要喷图文（如：Logo、让空气看得见）。一个家长代表和自己的一个孩子建成一组，比赛吹气球，每吹好一个constant气球就会得到孩子的一个吻，100秒内得到孩子吻最多的一组为获胜方，奖励小玩具一个。通过我们的小活动来增加孩子和父母之间的感情，让他们留下美好的回忆

（2）.水果蹲（把小朋友分为4组，各自扮演几款产品喊到谁蹲时谁就蹲，蹲错者将受惩罚（表演）。把以前游戏中的苹果、香蕉、桔子改为指示灯、显示器、检测仪、甲醛仪。教师扮演空气中“有害气体”，当“有害气体”喊到哪个亮，扮演我们产品的小朋友就蹲下来做向他鬼脸。违规者可以唱歌、跳舞、读英文字母。让产品和游戏相结合，效果较好

（3）.传花鼓 让小朋友在一起站成一个圈，一个人敲鼓，鼓响开始传红花，鼓停时花落谁手，就得表演，唱歌、跳舞都行。表演较好的有奖品。放松放松，不要所有活动都和产品靠边，这样不好

（1）环节的设计

第一，环节的流程。幼儿园健康教学活动有五大类活动类型，包括体育教学、安全教育、身体保护与自理能力教育、饮食营养教育、心理健康教育等，每个类型又有不同的活动形式和方法，现在就几个典型的活动形式举例说明。

①体育活动（三个基本环节）

体育活动的目标：帮助幼儿进行体育运动，提高身体素质、增强体质、增进健康水平，更好地适应社会生活的最有效途径。具体内容包括：基本动作基本体操、体育游戏、器械活动等。

体育教学活动环节：一般包括开始部分、中间部分和结束部分。三个部分各自不同的功能和任务，开始部分是承担组织幼儿注意力、参加活动兴趣、明确活动任务、带动幼儿活动身体、做好准备工作的任务，时间大约3～6分钟，占整个活动时长的10%～20%；基本部分是承担学习新内容、新知识的任务，当然，这个过程需要通过游戏的形式、有效的组织，做到循序渐进、动静交替，达到幼儿主动、积极参加活动，锻炼身体、丰富知识、解决问题的目的，时间大约21～24分钟，占整个活动时长的70%～80%；结束部分承担评价活动、总结经验、整理器械、放松身体的任务，时间大概3～6分钟，占整个活动时长的10%～20%。

②安全教育（四个基本方法）

安全教育的目标：帮助幼儿树立有关安全的意识，学习必要的安全常识，养成良好的行为习惯以及积极参加体育活动的兴趣。具体内容包括：交通安全、消防安全、食品卫生安全、防触电防溺水安全、玩具安全、生活安全等。

安全教学活动的方法：情境再现法，也就是把安全教育出现的问题，用各种光盘、等方法再现事情发生的情景，让幼儿有切身的感受，指导不正确做法的后果，适当约束幼儿的行为，达到教育的目的；案例分析法，也就是把在幼儿当中常常发生的事情，认真分析讨论，得出结论知道危害，进而能够选择正确的游戏玩法；对比判断法，也就是把正确的知错误的事件同时给幼儿，让他们自己判断分析，哪个是正确的，哪个是错误的，应该怎么做，不应该怎么做，知道遵守游戏规则；日常渗透法，也就是把安全教育和日常生活紧密地结合起来，随时提示幼儿，并能够和日常行为规则联系起来，寓教育于一日生活之中，会得到更多的惊喜。

以上方法，可以在一节教学活动中结合活动内容，进行筛选，选取最恰当的方法，为完成目标服务。当然还可以根据教师自身经验进行改造和创新，只要能够完成教学活动目标，促进幼儿的发展和安全意识的形成，方法是可以随教学需要随时调整的。

③身体保护与自理能力教育（三个注意事项）

身体保护与自理能力教育的目标：帮助幼儿改善对待健康和公共卫生的态度，培养幼儿的各种有益于个人、有益于社会的健康行为何习惯。具体内容包括：生活卫生、情节卫生、环境卫生、器官保护等。

身体保护与自理能力教育的注意事项：一贯一致的要求，也就是教师、家长在日常生活和游戏中，都要有统一的常规要求，不能朝令夕改，更不能随成人喜好和意愿随意改动既成事实的常规要求，否则幼儿自理能力和常规的培养会出现反复；集体个别相结合，由于幼儿来自不同的家庭，遗传、素质和习惯都有差异，因此，在制定教学计划时，需要考虑这些因素，既要照顾所有幼儿，又要有个体的教育，二者有机结合可以使幼儿逐渐融入集体之中，和集体统一起来，慢慢形成班级常规和符合要求的行为习惯，有效完成教育目标；示范讲解的妙用，很多时候教师为了潜移默化地影响幼儿，教学活动中不再强调示范讲解的重要性，以避免一教一学给幼儿带来的负面影响。因此，对于示范讲解，需要教师巧妙利用，不着痕迹地起到帮助幼儿形成正确概念的作用。

第二是围绕目标和内容的需要设计，任何活动的设置都不能形成模式，健康教学活动也是一样，虽然有一定的环节设置模式，但是具体到某一个活动，还是要根据目标和内容的不同来置，这样才符合幼儿发展、活动特点以及活动中教师教育智慧体现的需要。

（2）应注意的问题

第一，教学环节不宜过多。虽然健康教学活动的环节可以随着实际需要及时作出调整，但仍要遵循环节简单、明确，利用组织的互动原则，因为健康教学活动不同于其他领域的教育活动，其中动作练习、安全教育都需要幼儿亲身的体验和感受，若是走过场，则看似热闹，实则没有达到目的。因此，环节设置一定注意简介明了，为完成目标服务。

第二，要做到动静交替。健康教学活动不同于其他领域教育活动的重要之处是需要教师准确示范动作，幼儿参与的高强度、高密度的练习，此外还需要幼儿自我保护以及安全教育等问题。因此必须做到动静交替，否则教师和幼儿都不能很好地完成任务目标，教师在动静交替中放松和缓冲是活动中必须要有的。

第三，把握重点、突破难点的环节设置。在设计健康教学活动的过程中，教师要十分清楚教学活动的重点和难点在哪里，各个环节应围绕把握重点、突破难点进行设计。这样由易到难、由浅入深、环环相扣、层层递进，能够很好地完成健康教学活动目标。

关于“幼儿园小班健康教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！