网上有关“幼儿园的植物角是怎么创设的”话题很是火热，小编也是针对幼儿园的植物角是怎么创设的寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
设置植物角的方法很多，这里介绍几种：
１、摆放植物种子标本。让幼儿认识了解它们的名称和用途。摆放的器皿可以用透明的玻璃小瓶，贴上标 签，摆放在墙角或窗台上。
２、种植植物。用废旧的铁罐头盒、小碗、小盘、塑料点心盒等种植物。如种黄豆、蚕豆、花生、蒜、芹 菜根、萝卜头、花草等。教师每天提醒鼓励幼儿观察它们发芽生长的过程及变化。这种方法最好用在冬春两季 ，以美化室内环境，调节一个因季节而造成的单调色彩。摆放位置最好放在阳光能照射到的及便于幼儿观察的地方。
３、用植物种子粘贴或反映不同教育内容的画面。如：贴出不同的几何图形，让幼儿既认识了植物种子，又认识了图形，还认识了颜色。还可用不同颜色的植物种子粘贴成一幅优美的画面。如：用大米贴成白云、小红豆贴成太阳或红花、绿豆贴成小草或小树、黄豆贴成房子门窗、黑瓜子皮贴成大雁、海鸥等，让孩子们在欣 赏画单的保存方法，如将树叶拼粘成动物或图案贴在植物标本册 上。
看！春姑娘走进了幼儿园，植物角的这些小秘密你一定要知道！
植物角是大自然的缩影，她不仅具有绿化班级、美化环境的作用，同时也蕴涵着很大的教育价值，孩子可以在植物角学习植物相关知识、提高观察探索能力。
首先参考所在地是北方还是南方，而且还得看植物角是阳面还是阴面。如果有围墙或篱笆，可以在接近围墙和篱笆的地方种爬山虎，往里可以种鸡爪槭、木槿、碧桃之类的稍微高大一些的木本、灌木植物，再往里，可以种一些适合秋季的花草，比如蜀葵、凤仙花、波斯菊、玉簪、金盏菊、勋章菊、孔雀草、三色堇等等等等。植物角的饲养区里，饲养了蚂蚁、面包虫、蜗牛、蚕等，孩子可结伴在此观察蚂蚁是如何筑巢和搬运食物的，并记录蜗牛爬过的痕迹、面包虫进食及蜕皮、蚕的生长变化等，让植物角成为真正可操作的环境。
幼儿园的植物角是怎么创设的设置植物角的方法很多，这里介绍几种：
1、摆放植物种子标本。让幼儿认识了解它们的名称和用途。摆放的器皿可以用透明的玻璃小瓶，贴上标 签，摆放在墙角或窗台上。
2、种植植物。用废旧的铁罐头盒、小碗、小盘、塑料点心盒等种植物。如种黄豆、蚕豆、花生、蒜、芹 菜根、萝卜头、花草等。教师每天提醒鼓励幼儿观察它们发芽生长的过程及变化。这种方法最好用在冬春两季 ，以美化室内环境，调节一个因季节而造成的单调色彩。摆放位置最好放在阳光能照射到的及便于幼儿观察的地方。
3、用植物种子粘贴或反映不同教育内容的画面。如：贴出不同的几何图形，让幼儿既认识了植物种子，又认识了图形，还认识了颜色。还可用不同颜色的植物种子粘贴成一幅优美的画面。如：用大米贴成白云、小红豆贴成太阳或红花、绿豆贴成小草或小树、黄豆贴成房子门窗、黑瓜子皮贴成大雁、海鸥等，让孩子们在欣 赏画单的保存方法，如将树叶拼粘成动物或图案贴在植物标本。
如何引导幼儿更好参与植物角的活动
“春分麦起身，一刻值千金。”春分一过，昼长夜短，气温大幅回升，春姑娘也走进了幼儿园，各位老师和孩子们是不是也开始行动起来，为装扮绿意盎然的幼儿园做准备了呢？
植物角是大自然的缩影，也是幼儿园里孩子们最感兴趣的活动区之一，它不仅具有绿化班级、美化环境的作用，同时也蕴涵着很大的教育价值，它是激发幼儿观察、探究，促进创新能力发展，丰富幼儿知识的重要区域。那么植物角选在哪里比较好？植物角怎么打造才既有创意又实用呢？赶紧看过来！
植物角都选在哪里？
良好的环境是不说话的导师，老师们可通过精心设计又不露痕迹的软文化，在潜移默化中促进幼儿身心全面发展。一般来说，在保证安全的前提下，植物角可选址在一处或几处光照充分、向阳的地方，主要集中在这几处：
如果幼儿园有条件，也可以在户外单独设立种植区，这样对培养孩子的观察和体验能力更有利哦！
植物角的创意布置
只有植物还不够，植物角的创意也是有讲究的。当大自然的神奇邂逅无限的创意，会迸发出怎样的火花呢？这些炫酷的布置方式，一定会给你带来灵感！
瓷器瓶也好，旧罐头也罢，把这些瓶瓶罐罐装点一下，里面栽种上几株绿植，格调一下子变高了，布置在植物角里，也深受孩子们的喜爱。
家中闲置、废弃的洗衣液瓶和糖果盒，喝完没丢的易拉罐、牛奶盒子、咖啡杯，稍微改装一下，摇身一变成为美丽的袖珍绿植！
在植物角里，能让你大开眼界的多着呢，旧鞋子也是栽种花花草草的好地方哦！不管是高跟鞋，尖头皮鞋、雨靴都是可以的。如果是高帮的鞋子，有一定深度，还可以种植需要深深扎根的植物呢！
此外，幼儿园里大面大面的墙也可以充分利用起来。你看，亿童种养区里的种植盒、土培盒、水培盒、壁挂盒，经过巧妙地布置，组成了一道道美丽的风景。这片“小小的生态园”不仅为孩子提供了种植的乐趣，还是一个展示作品的区域。在这里，他们尽情发挥自己的想象，创意无限。
户外、室内种植区的种植要点
1.户外班级责任种植区的种植要点
小班幼儿各方面能力较差，需要在教师的帮助下才能进行种植活动，因此可选择易于管理、生长周期短或早熟的品种，且种类不宜太多，如樱桃萝卜、小黄瓜、小白菜等；
中班幼儿还不能完全独立地管理种植，应选择易栽培的品种，种类可以比小班的丰富，如西瓜、土豆、豇豆、豌豆、大蒜、韭菜等；
大班幼儿已具备较强的种植能力，种植的品类可全面些，一些生长周期相对长的植物可以在大班种植，如水稻、花生、油菜、向日葵、茄子、草莓等。
2.室内班级植物角该如何打造？
室内班级植物角是为幼儿能每天就近观察、照料植物而开辟的区域，适合设置在窗台和靠窗的木架或桌面上，采用盆栽盆养的方式，易于幼儿观察和照料，可以种植一些对光照要求不高，适合小面积培育的多年生小型作物。
室内植物角如何才能吸引幼儿每天光顾？这与所选择的植物的变化性和可观察性有关。
? 就变化性而言，要让幼儿感受到植物变化的速度，比如种子从发芽到长大，天天在长、日日在变，如豆芽菜，生长周期极短，幼儿在7-10天之内就能观察到豆芽从种子生长为嫩苗的过程；
? 就可观察性而言，要使环境创设方便幼儿观察，一方面可让幼儿与这些植物近距离接触，另一方面栽培这些植物的器皿要透明，可用透明水培盒来培育一些耐水的植物，如风信子，透明的容器能够使幼儿清晰地观察到植物根系的生长情况，对植物有直观的认识。
▲ 上表可以为幼儿园种养活动中植物的选择、室内植物放置的高度、种植工具放置的位置等作参考。
陈鹤琴先生曾指出：“大自然、大 社会 是活教材。”
植物角既是孩子认识自然的一扇窗，也是他们 探索 自然奥秘的“小乐园”，它让孩子们在大自然中思考生命起源，了解万物规则，在动手、观察、探究中获得知识，体验快乐。还等什么？快和孩子们一起利用创意和智慧，布置一个美美的植物角吧！
植物观察角活动:
幼儿是保护环境的一分子，让幼儿懂得保护环境的重要性，从小培养他们的环保意识至关重要。为了现将此项活动开展的情况总结如下：
一、活动设置的目的
1、关心了解植物生长的过程；
2、培养幼儿从力所能及的事做起；
3、增强家长和幼儿园的联系。
二、主要做法
1、首先，我班根据实际情况，制定出详细的计划，为此项活动的顺利开展提供一个保障和依据。利用课堂教学，启发幼儿对绿色植物的认识，通过观看植物、生长录像，使其对植物有一个感性的认识，从而为下一步植物角的开展打好基础。
2、开设植物角：利用目前的春天特征，我们将教室外的墙壁的变成了一片绿色的美丽景象，让幼儿仿佛置身于美丽的大自然中，在区域中制作美丽的花朵，从而感受我们的周围到处都是绿色的植物和美丽的花，并且知道植物给我们带来很多的好处，萌发去探索植物的愿望。带领幼儿在本班成立植物角，在植物角内投放各类种子，种植各类花。从一颗种子开始，引导幼儿去观察植物的生长过程，注意其细节变化，全程、全阶段做好植物的生长记录。例如告诉幼儿种在容器里的植物，下面要打个洞，这样浇水太多可以从洞里流出来，植物就不会烂掉。
4、培养幼儿观察和动手能力:通过种植地的开展，提高幼儿对植物、对自然的热爱，从而培养其动手能力。从每天的浇水、捉害虫一些力所能及的事情去培养自己动手能力，通过老师引导、幼儿动手，提高了幼儿动手能力，养成爱劳动的好习惯。在劳动中适时提醒幼儿对植物的观察，观察植物每天的生长和变化，尤其是细节方面的变化，例如植物的发芽、叶子的生长、生长时的高度变化等等。幼儿也会展开有趣的讨论。
5、通过与家长联系，争取家长的支持。在每天课后交代幼儿注意自己观察家里的植物，并联系家长指导其做好观察，注意植物的生长变化。部分家长也利用周末时间带领幼儿去各地植物园看花，看树。
6、启发深层次内容，让幼儿懂得保护环境的重要性，使其认识绿色植物的重要性，与我们的生活密切相关，离开绿色植物人类无法生存，从而培养他们的环保意识，懂得热爱大自然，热爱绿色植物。
通过这样的活动，让幼儿知道各种植物是如何生长的，同时增强幼儿的观察能力和记录能力，让幼儿更加热爱大自然，热爱生命。
关于“幼儿园的植物角是怎么创设的”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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本文概览：网上有关“幼儿园的植物角是怎么创设的”话题很是火热，小编也是针对幼儿园的植物角是怎么创设的寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您...
文章不错《幼儿园的植物角是怎么创设的》内容很有帮助